TCC Educação e Meio Ambiente
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Item Ensino de ciências e alfabetização científica nas séries iniciais do ensino fundamental I(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2022-02-08) Oliveira, José Evandro de; Gama, José Aparecido da Silva; http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Cavalcante, Paulo Aparecido; http://lattes.cnpq.br/9314580267458668; Silva, Dário Luiz Nicácio; http://lattes.cnpq.br/1506941694331741O ensino e aprendizagem caracterizam-se por direcionar a formação social e educacional dos alunos, destacando-se o ensino de ciências às crianças, onde se deve proporcionar explicações completas ou científicas para as dúvidas e curiosidades que estão presentes no seu cotidiano, cabendo destacar que as curiosidades são geradas pelas observações realizadas no meio em que estão inseridas. A potencialização da curiosidade das crianças resultará em relevantes descobertas, mas para tal é necessário que o ensino de ciências seja trabalhado com conteúdos relacionados ao mundo científico de forma atrativa e próximo da realidade das crianças. Os procedimentos metodológicos realizados foram uma revisão bibliográfica, utilizando-se de três artigos de periódicos científicos nacionais da área de Educação em ensino de Ciências, além disso buscou-se também subsídios em documentos legais como os Parâmetros Curriculares Nacionais e Base Nacional Curricular Comum. Os artigos foram selecionados com um recorte temporal de 05 (cinco) anos, de 2016 a 2020. Com os resultados da revisão realizada constatou- se que o ensino de ciências nas séries iniciais é de grande importância para a formação de cidadãos conscientes, aptos para exercitar cidadania e serem ativos na sociedade. Conclui-se enfatizando a importância do ensino de ciências para os alunos das séries iniciais do ensino fundamental e que esse ensino sendo bem trabalhado proporciona conhecimento e o entendimento dos fenômenos naturais que ocorrem no nosso dia a dia.Item Educação ambiental e reciclagem de óleos residuais: revisão bibliográfica(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-09-14) Silva, Cleonice Barbosa da; Gama, José Aparecido da Silva; http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Dias, Sheyla Karine Barbosa de Macêdo; http://lattes.cnpq.br/2777322313238567; Silva, Dário Luiz Nicácio; http://lattes.cnpq.br/1506941694331741O ensino de educação ambiental se caracteriza por direcionar a formação ambiental dos alunos, nesse contexto, destaca-se a sua importância para a sensibilização ambiental frente aos problemas ambientais que estão presentes em nosso cotidiano. A potencialização das estratégias de educação ambiental são de grande relevância para o despertar da sensibilização ambiental, e uma delas é a prática de produção de sabão artesanal com o uso de óleos residuais. Os procedimentos realizados neste estudo foi a revisão bibliográfica, utilizando-se de três artigos científicos nacionais da área de educação ambiental e reciclagem de óleos. Os artigos foram selecionados com um recorte temporal de cinco anos de 2019 a 2023. Com os resultados da revisão ficou constatado que a prática de educação ambiental por meio de oficinas de reciclagem de resíduos oleosos é de grande importância para a sensibilização ambiental e a formação de cidadãos mais conscientes e aptos a atuar de forma mais ativa na conservação ambiental. Concluímos destacando que as práticas experimentais das oficinas de produção artesanal de sabão com resíduos oleosos são uma valiosa ferramenta educacional para trabalhar a educação ambiental.Item Gestão escolar, educação ambiental e políticas públicas ambientais : uma análise em duas escolas de ensino fundamental da rede municipal(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-09-22) Silva, Maria de Lourdes da; Gama, José Aparecido da Silva; http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Silva, Dário Luiz Nicácio; http://lattes.cnpq.br/1506941694331741; Santos, Allan Gomes dos; http://lattes.cnpq.br/8695305865567407O presente estudo tem como objetivo analisar a conexão entre educação ambiental, gestão escolar e políticas públicas em duas escolas de Ensino Fundamental integrantes da rede municipal do município de Junqueiro/AL. O estudo realizado é do tipo descritivo, que teve como percurso metodológico o desenvolvimento em três etapas: levantamento bibliográfico, aplicação de questionário semiestruturado aos gestores das duas escolas escolhidas abordando sobre: Políticas públicas ambientais, Gestão escolar e Educação ambiental. A análise dos dados foi realizada com base nas três temáticas abordadas. Nos resultados obtidos foi constatado que os gestores das duas escolas trabalhadas têm percepção da importância da prática de educação ambiental no ambiente escolar, no entanto as escolas estudadas não efetivam práticas de educação ambiental sintonizadas com as políticas públicas ambientais e educacionais. O estudo realizado traz contribuições valiosas para reflexão sobre as práticas de educação ambiental sintonizadas com as políticas públicas e gestão escolar, a aplicação dessas práticas será refletida na sensibilização ambiental dos indivíduos da comunidade escolar e na conservação ambiental da unidade escolar e em seu entorno.Item O Discurso da Educação Tecnológica no Brasil: Contradições e conflitos dos sentidos(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2021-01-29) Vieira, Gêyvisson Silva Gomes; Machado, Fabiano Duarte; http://lattes.cnpq.br/2063267245239005; Beltrão, Gabriel Magalhães; http://lattes.cnpq.br/3571073070344934; Cichaczewski, João Carlos; http://lattes.cnpq.br/9221850678839778; Bianchetti, Thiago Angelin LemosO presente trabalho tem por objetivo apresentar o que é educação politécnica ou tecnológica, como também, apresentar historicamente suas várias perspectivas educacionais de acordo com seus respectivos projetos societários. Serão demonstrados os caminhos da educação tecnológica no Brasil a partir de seu surgimento, memória discursiva e contradições através do discurso do Estado brasileiro buscando desvelar a realidade atual nesse modelo de formação, especificamente nos cursos superiores, além de apontar possibilidades para a formação politécnica/tecnológica.Item O papel de transformação da educação ambiental no âmbito escolar : um estudo de caso no município de Campo Alegre - AL(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-08-23) Freitas, Kahoma Cristina de Melo; Machado, Fabiano Duarte; http://lattes.cnpq.br/2063267245239005; Teles, Rikartiany Cardoso; http://lattes.cnpq.br/0327790201297951; Cruz, Rennisy Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/9301577797069422; Santos, Maria do Socorro Ferreira dos; http://lattes.cnpq.br/1039898435623128Esse trabalho mostra a importância de trabalhar a educação ambiental na educação básica. Foi desenvolvido com informações e dados obtidos através do projeto promovido na Escola Professora Zenobia pertencente a rede municipal de ensino de Campo Alegre que ocorreu durante o ano de 2022. O objetivo foi enfatizar a temática dos resíduos sólidos, trabalhando a educação ambiental e o esclarecimento aos alunos, professores e funcionários das escolas sobre a importância da reciclagem, dando destaque à coleta seletiva, através de atividade prática da coleta de papel, plástico e metal gerados pela comunidade escolar. O projeto buscou analisar a importância de tratar a Educação Ambiental nas escolas para preparar cidadãos mais preocupados com as questões ambientais, contribuindo assim para preservação do meio ambiente.Item Comitê da bacia da região hidrográfica do rio Piauí: o processo de educação ambiental e envolvimento da comunidade(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-12-20) Araujo, Maria Elza Messias Soares de; Gama, José Aparecido da Silva; http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Santos, Gilson Oliveira dos; http://lattes.cnpq.br/9220817099269462; Dias, Sheyla Karine Barbosa de Macêdo; http://lattes.cnpq.br/2777322313238567O presente artigo apresenta uma discussão sobre os impactos das ações de educação ambiental desenvolvidas pelo Comitê da Bacia da Região Hidrográfica do Rio Piauí Alagoas, e seu envolvimento na comunidade local. O trabalho foi elaborado a partir de levantamento bibliográfico em livros, artigos científicos, dissertações e teses, como também pela análise documental em Atas de reuniões do Comitê e relatórios obtidos em visitas de campo em escolas, secretarias e instituições, a fim de identificar quais foram as ações em educação ambiental e como ocorreram. A partir destes procedimentos, buscou-se refletir sobre o processo da educação ambiental e o envolvimento da comunidade com o objetivo de contribuir para uma discussão teórico-metodológica das ações de educação ambiental desenvolvidas pelo Comitê, incorporando o plano da esfera pública como palco das ações da educação ambiental. A percepção obtida é que o Comitê do rio Piauí trata as ações de educação ambiental a partir da problematização do relacionamento da comunidade local com os recursos hídricos. Mas, apesar de ter realizado parceria com algumas instituições, tem dificuldades de realizar suas ações de educação ambiental em decorrência da falta de apoio dos gestores municipais e instituições componentes na bacia, o que interfere na proteção dos recursos hídricos e afasta a comunidade dos espaços de discussão e decisão.Item Impacto ambiental da produção de cervejas artesanais e a necessidade de tratamento de efluentes: uma abordagem sustentável na indústria cervejeira(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2024-03-19) Macário, Larissa Rodrigues; Bianchetti, Thiago Angelin Lemos; http://lattes.cnpq.br/0569269372564048; Almeida, Felipe Santos; Silva, Mauro Gomes daNo Brasil, o mercado de cervejas está sendo moldado pela crescente preferência pelas cervejas artesanais, o que está estimulando o crescimento das microcervejarias. No entanto, esse aumento na produção está acompanhado por um aumento na geração de efluentes que contêm uma quantidade significativa de matéria orgânica. Para atender aos requisitos legais e evitar possíveis danos ambientais, torna-se essencial o tratamento adequado desses efluentes. Devido à presença de uma grande carga orgânica nesses corpos hídricos, torna-se necessário a adoção de medidas de tratamento para mitigar os efeitos adversos das emissões, permitindo também a reutilização dessas águas dentro do contexto industrial. O presente estudo tem como foco a pesquisa sobre o sistema de tratamento de efluentes na indústria cervejeira artesanal e sua aplicabilidade como prática de desenvolvimento. Objeto da Pesquisa: sistema de tratamento de efluentes na indústria cervejeira artesanal e sua aplicabilidade no desenvolvimento sustentável. Por meio de uma revisão da literatura, foram investigadas as características das águas residuais geradas nesse setor. Os resultados ressaltaram a imprescindibilidade de um sistema de tratamento de efluentes em todas as estratégias para alcançar resultados mais satisfatórios, bem como para cumprir as normas de emissão estipuladas pela legislação e a prática sustentável na indústria.