(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2018-11-03) Farias, Tarcísio Fagner Aleixo; Castilho, Fábio Francisco de Almeida; http://lattes.cnpq.br/1280124410024317; Santos, Eduardo Lima; Souza, Carlos Alexsandro de Carvalho; http://lattes.cnpq.br/9543720469592160
O presente artigo é resultado de uma pesquisa-ação realizada junto aos estudantes do 4° ano do IFAL
campus Batalha, tem o objetivo de discutir o ensino profissionalizante no Brasil no contexto do ensino
médio integrado oferecido pelo instituto federal de Alagoas, campus Batalha, a partir de uma
experiência local do ensino de sociologia. Pode-se perceber que, no geral os estudantes entendem
a educação profissional como algo voltado para o mercado de trabalho e ressaltam o alto nível do
ensino do IFAL, graças à presença das matérias técnicas e da qualidade de seus profissional. Por fim o
artigo reflete sobre mudanças necessárias para superar a dualidade entre a formação científica em
geral e o ensino profissionalizante e do ensino de sociologia.