Um relato de experiência do projeto de extensão “Graciliano Ramos para formação social de leitores” no ensino em língua portuguesa
Carregando...
Data
2023-09-04
Autores
Currículo Lattes
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
O presente trabalho se deu da vivencia por meio do projeto de extensão, intitulado
“Graciliano Ramos para a formação social de leitores”, desenvolvido em escolas
públicas no município de União dos Palmares/AL, no ano de 2018 e 2019 (no Ensino
Médio), 2021 (no Ensino Fundamental), com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão
(PROEX), pela graduanda Maria Andreia da Silva como bolsista no projeto de
extensão no curso de licenciatura em Letras – Português no IFAL – Polo de São José
da Laje pela UAB – Universidade Aberta do Brasil. O objetivo no desenvolvendo ao
valor da leitura como ato enriquecedor para emancipação social e promoção da
cidadania dos indivíduos por meio da leitura crítica e reflexiva, podendo dar sua
própria opinião diante do que foi lido\absorvido do conto infanto-juvenil “A terra dos
meninos pelados” (1939) de Graciliano Ramos. Dessa forma, o projeto aplicou dois
tipos de questionários respondidos pelos discentes alcançando resultados
quantitativos e qualitativos alcançados durante seu desenvolvimento. Visto que,
apresentar à forma graciliânica de se trabalhar a fantasia e aceitação do diferente no
qual o escritor cria personagens antropomorfizadas como forma de responder a
pergunta que norteia o livro “O que é ser diferente?”. Em consequência disso espera-
se que o leitor possa entender melhor o seu universo, rompendo assim as barreiras
do preconceito e da exclusão social tão pertinente à região nordestina.
Descrição
Palavras-chave
Barreiras de preconceito e exclusão social, Crítica, Formação social, Leitura, Graciliano Ramos, Barriers of prejudice and social exclusion, Criticism, Social Training, Reading