Ensino da energia mecânica e sua conservação através de experimentos de baixo custo: uma aplicação no ensino médio
Carregando...
Data
2025-12-22
Autores
Currículo Lattes
https://lattes.cnpq.br/1526424745565240
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo poder verificar como a prática experimental realizados com materiais de baixo custo contribui para a compreensão dos conceitos de energia mecânica no ensino médio, e também foram os principais avanços ou dificuldades percebidas pelos discentes. A pesquisa, de caráter qualitativo e intervencionista, através de uma abordagem experimental, foi desenvolvida com turmas do primeiro ano da rede pública estadual de Maceió, Alagoas, por meio da aplicação de uma sequência didática composta por aulas teóricas e práticas. A experimentação buscou promover o envolvimento ativo dos estudantes no processo de aprendizagem e motivar a busca pelo aprender, potencializando a construção do conhecimento e o desenvolvimento do pensamento crítico. Desse modo, a metodologia envolveu o uso de materiais recicláveis e experimentos simples que permitiram aos estudantes observar, medir e discutir fenômenos relacionados à conservação da energia mecânica. Os resultados obtidos indicam que as turmas que participaram das atividades experimentais apresentaram melhor desempenho e maior interação em comparação às turmas que tiveram aulas apenas expositivas. Conclui-se que o uso de experimentos de baixo custo contribui de maneira satisfatória para a aprendizagem significativa, desperta o interesse dos alunos e possibilita uma abordagem mais contextualizada do ensino de Física. Através disso, espera-se que a realização deste trabalho motive os docentes no ensino de física na realização de experimentos em sala de aula, a utilizá-los como um recurso complementar importante, que contribua para melhor compreensão do conteúdo abordado, relacionando-os com situações do cotidiano dos discentes.
Descrição
Palavras-chave
Física - Ensino-aprendizagem, Energia mecânica, Prática experimental - Ensino médio, Experimentos de baixo custo, Physics teaching, Low-cost materials, Mechanical Energy