Utilização de estratégia de comunicação institucional em uma ITES da EPT: proposta educomunicativa através de uma série de vídeos
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Data
2025-12-19
Autores
Currículo Lattes
https://lattes.cnpq.br/6642305800411417
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
A pesquisa em questão teve como intuito propor uma estratégia de comunicação institucional por meio de um plano de ação e de uma proposta educomunicativa para a Incubadora Tecnológica de Economia Solidária (ITES) - IFAL ECOSOL, que possui os seus núcleos nas cidades de Alagoas: Arapiraca, Batalha, Maceió, Maragogi, Marechal Deodoro, Murici, Satuba, Santana do Ipanema, Coruripe, Penedo e Viçosa.
Esta incubadora é um programa de extensão do IFAL e auxilia grupos produtivos a vencer as barreiras da vertente capitalista, proporcionando uma melhoria da sustentabilidade desses empreendimentos e dos municípios alagoanos. A presente
dissertação insere-se na linha de Organização e Memória de Espaços Pedagógicos
na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e Macroprojeto de Organização de espaços pedagógicos do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFAL). O referencial teórico dela foi fundamentado na abordagem das dimensões trabalho, cultura, ciência e tecnologia; na formação humana integral; na economia solidária; na comunicação; e na educomunicação e
teoria de aprendizagem de Paulo Freire inter-relacionada ao universo da EPT. A
metodologia empregada na pesquisa consistiu em utilizar uma pesquisa de método dedutivo, com natureza qualitativa, do tipo exploratória, e que seguiu os pressupostos da pesquisa-ação de Thiollent(2011), por meio de pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e coleta de dados mediante: observação com auxílio do diário de campo e com a aplicação de questionários online nas fases de diagnóstico e de avaliação do produto educacional. A análise dos dados foi realizada por meio da análise de conteúdo de Bardin (2016) dos seguintes itens: vídeos institucionais de incubadoras
de universidades e institutos federais veiculados no YouTube até o ano de 2024,
Instagram da IFAL ECOSOL no período de agosto de 2023 a maio de 2025 e, para algumas questões dos questionários online de diagnóstico e da avaliação do produto educacional. O público-alvo da fase de diagnóstico incluiu o Pró-reitor de Extensão e a coordenadora de Programas e Projetos de Extensão do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) e os coordenadores da incubadora IFAL ECOSOL. Para a avaliação do produto educacional, participaram o público-alvo da fase de diagnóstico e foram incluídos os seguintes participantes: reitor, chefe do Departamento de Comunicação e Eventos do
IFAL e representantes dos grupos produtivos dos núcleos da incubadora: Maragogi, Marechal Deodoro e Viçosa. Os resultados alcançados com essa pesquisa foram a construção de um Produto Educacional Educomunicativo - série de vídeos: um vídeo
institucional de cerca de quatro minutos sobre a IFAL ECOSOL; cinco vídeos curtos,
cada um com cerca de um minuto, sendo um sobre o conceito de economia solidária e outro sobre turismo comunitário; e os outros sobre os núcleos Maragogi, Marechal Deodoro e Viçosa; e um guia que apresenta a estratégia de comunicação institucional da incubadora, prevendo o uso sistematizado desses vídeos e de outros materiais, a partir de ações definidas por meio da ferramenta 5W2H. Com o produto educacional, objetivou-se esclarecer e dialogar com a temática em questão da referida dissertação,
proporcionando uma melhor divulgação do trabalho desenvolvido pela incubadora em Alagoas.
Descrição
Palavras-chave
Economia Solidária, Programa de extensão, Vídeo Institucional, Solidarity Economy, Institutional video, Short videos, Extension program