Ser mulher, mãe e professora em tempos de pandemia: tecendo sentidos a partir de narrativas

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dc.contributor.advisor1Santos, Taysa Kawanny Ferreira
dc.contributor.referee1Santos, Taysa Kawany Ferreira
dc.creatorSantos , Erianne Gomes dos
dc.date.accessioned2025-06-16T12:16:04Z
dc.date.available2025-06-16T12:16:04Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractIn this article, we will discuss the impacts of the pandemic triggered by the new coronavirus (SARS-CoV-2) on the daily lives of teachers/mothers of school-aged daughters, who are employees of one of the campuses of the Federal Institute of Alagoas (IFAL). Considering this scenario, we seek to reflect on the problem-situation that emerges from the work-maternity relationship in times of pandemic. Specifically, we seek to conceptualize how the scientific literature has approached this theme; identify how the teachers adapted their intellectual activities to the home environment. Furthermore, we seek to contribute to the implementation and strengthening of institutional policies aimed at the performance of teachers in this pandemic period. The methodology adopted to achieve the objectives of this study was action research, a research strategy that has a political-social dimension, mainly due to the ability to involve the researcher and the interlocutors/responsors in a cooperative and implied manner. in the construction of solutions to collective problems of small social groups. We chose the virtual Conversation Wheel, as a methodological tool, as we believe that such method would be viable to reach the research objective, due to its mobilizing potential. Through the analysis process, we identified two thematic axes - the first thematic axis “We didn't have an organization to work in the home environment with our children at home”; and the second thematic axis “We are not treated differently because we are mothers” – which showed in an expressive way, how remote teaching showed the difficulties faced by teachers/mothers to remain in academic spaces engendered by gender discriminatory mechanisms.
dc.description.resumoNeste artigo discutiremos acerca dos impactos da pandemia deflagrados pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2) no cotidiano das professoras/mães de filhas/os em idade escolar, que são servidoras de um dos campus do Instituto Federal de Alagoas (IFAL). Considerando esse cenário, procuramos refletir sobre a situação-problema que emerge da relação trabalho maternidade em tempos de pandemia. Especificamente buscamos conceituar como a literatura científica tem abordado esse tema; identificar como as professoras adaptaram as suas atividades intelectuais para o ambiente doméstico. Ademais, procuramos contribuir na implementação e no fortalecimento de políticas institucionais voltadas à atuação das docentes nesse período pandêmico. A metodologia adotada para alcançar os objetivos deste estudo foi a pesquisa-ação, uma estratégia de pesquisa que possui uma dimensão político-social, principalmente pela capacidade de envolver a/o pesquisadora/or e as/os interlocutoras/res de maneira cooperativa e implicada na construção de soluções para problemas coletivos de pequenos grupos sociais. Optamos pela Roda de Conversa virtual, como ferramenta metodológica, por considerarmos que tal método seria viável para alcançar o objetivo da pesquisa, em função do seu potencial mobilizador. Por meio do processo de análise identificamos dois eixos temáticos - o primeiro eixo temático “Não tínhamos uma organização para trabalhar no ambiente de casa com os nossos filhos em casa”; e o segundo eixo temático “Não somos tratadas de forma diferenciada por sermos mães” – que constataram de modo expressivo, como o ensino remoto evidenciou as dificuldades enfrentadas pelas professoras/mães para permanecerem em espaços acadêmicos engendrados por mecanismos discriminatórios de gênero.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/981
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Penedo
dc.subjectTrabalho-maternidade
dc.subjectProfessoras
dc.subjectMães
dc.subjectPandemia
dc.subjectGênero.
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleSer mulher, mãe e professora em tempos de pandemia: tecendo sentidos a partir de narrativas
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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