Marcas da oralidade na escrita de textos de alunos do 9º ano do ensino fundamental

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dc.contributor.advisor1Soares, Josefa Maria Paixão
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4240925099717889pt_BR
dc.contributor.referee1Gonzaga, Ana Deuza de Amorim
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3615254075546469pt_BR
dc.contributor.referee2Medeiros, Luziana Mercia Ferreira
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3356264106006732pt_BR
dc.creatorSilva, José Bartolomeu Miranda da
dc.date.accessioned2022-09-05T13:12:27Z
dc.date.available2022-09-05T13:12:27Z
dc.date.issued2022-01-14
dc.description.abstractIn this work, whose theme is “The marks of orality in writing in texts of students from the ninth grade of elementary school”, we sought to understand if the influence of orality can be considered intrinsic to the process of learning to write. For this, it was necessary to identify, through the orality/writing relationship, the regularity and prevalence of speech marks in the texts produced by the students, to understand how phonetic-phonological-orthographic phenomena are manifested in written productions and to analyze a unit of the textbook under the prism of work with orality. The texts studied were written spontaneously, with concrete subsidies to work with the variation of the language in use. With this method, it was concluded that the presence of orality in the writing of these texts is remarkable.pt_BR
dc.description.resumoNeste trabalho, cujo tema é “As marcas da oralidade na escrita em textos de alunos do nono ano do ensino fundamental”, buscou-se entender se a influência da oralidade pode ser considerada intrínseca ao processo de aprendizagem da escrita. Para isso, foi preciso identificar, através da relação oralidade/escrita, a regularidade e a prevalência das marcas da fala nos textos produzidos pelos alunos, compreender como os fenômenos fonético-fonológico-ortográficos manifestam-se nas produções escritas e analisar uma unidade do livro didático sob o prisma do trabalho com a oralidade. Os textos estudados foram escritos espontaneamente, com subsídios concretos para se trabalhar a variação da língua em uso. Com esse método, concluiu-se que a presença da oralidade na escrita desses textos é marcante.pt_BR
dc.identifier.urihttp://200.133.126.212/jspui/handle/123456789/146
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentViçosapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectOralidadept_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectFonéticapt_BR
dc.subjectFonologiapt_BR
dc.subjectOralitypt_BR
dc.subjectWritingpt_BR
dc.subjectPhoneticspt_BR
dc.subjectPhonologypt_BR
dc.subjectSpontaneous textpt_BR
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.titleMarcas da oralidade na escrita de textos de alunos do 9º ano do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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