Evasão escolar no Instituto Federal Goiano campus Morrinhos: causas, consequências e caminhos para a inclusão

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dc.contributor.advisor1Nina, Alex Santiago
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1854863840949256
dc.contributor.referee1Pidner, Flora Sousa
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0107430829942397
dc.contributor.referee2Barbosa, Wilton Carneiro
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0003-4795-7742
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5914808442004353
dc.creatorBoêno, Josianny Alves
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0001-5407-0811
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8446354195324316
dc.date.accessioned2026-05-19T19:56:39Z
dc.date.available2026-05-19T19:56:39Z
dc.date.issued2026-03-20
dc.description.abstractThis study proposes to analyze school dropout at the Federal Institute (IF) Goiano, Morrinhos campus, evaluating the influence of factors such as socioeconomic vulnerability and student assistance policies. To achieve this, between 2017 and 2024, were analyzed on the Nilo Peçanha Platform (PNP) for three sample units: the Federal Network of Professional, Scientific, and Technological Education (RFEPCT), IF Goiano, and the Morrinhos campus of this institution. The analysis shows that the strategic adoption of information technologies and the maintenance of emergency assistance programs were decisive in containing school dropout and protecting the educational trajectories of students in vulnerable situations. As a practical outcome, an action plan is proposed based on infrastructure improvements, expansion of student assistance, learning recovery strategies, and encouragement of student protagonism, aiming to reduce dropout and promote a comprehensive and transformative education.
dc.description.resumoO presente trabalho propõe analisar a evasão escolar no Instituto Federal (IF) Goiano campus Morrinhos, avaliando a influência de fatores como vulnerabilidade socioeconômica e políticas de assistência estudantil. Para isso, foram analisados dados dos cursos, entre 2017 e 2024, na Plataforma Nilo Peçanha (PNP), para três unidades amostrais: a A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), o IF Goiano e o campus Morrinhos dessa instituição. A análise evidencia que a adoção estratégica de tecnologias de informação e a manutenção de auxílios emergenciais foram determinantes para conter a evasão escolar e proteger as trajetórias dos estudantes em vulnerabilidade. Como encaminhamento prático, propõe-se um plano de ação pautado em melhorias de infraestrutura, ampliação da assistência estudantil, estratégias de recuperação de aprendizagem e incentivo ao protagonismo estudantil, visando reduzir a evasão e promover uma formação integral e transformadora.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3058
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentDiretoria de Educação a Distância
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissional
dc.relation.referencesBOÊNO, Josianny Alves. Evasão escolar no Instituto Federal Goiano campus Morrinhos: causas, consequências e caminhos para a inclusão. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Alagoas, Universidade Aberta do Brasil, Campus Maceió, Polo Maceió, Maceió, 2026.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológica - Docência
dc.subjectEvasão escolar
dc.subjectAssistência estudantil
dc.subjectInstituto Federal Goiano (IF Goiano)
dc.subjectSchool dropout
dc.subjectStudent assistance
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleEvasão escolar no Instituto Federal Goiano campus Morrinhos: causas, consequências e caminhos para a inclusão
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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