Trilha interpretativa como proposta de educação ambiental: um estudo na RPPN da Usina Santo Antônio (AL)
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Data
2025-07-08
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Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/5724382689964049
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Resumo
Este estudo analisa o potencial da trilha interpretativa da Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) Garabu, localizada na Usina Santo Antônio em São Luís do Quitunde-AL, como estratégia de Educação Ambiental (EA), alinhada à conservação da biodiversidade da Mata Atlântica. A pesquisa, de natureza qualitativa, combinou revisão bibliográfica, análise documental e três visitas técnicas à reserva entre novembro de 2024 e abril de 2025, com o objetivo de avaliar as atividades educativas existentes na trilha Titara e propor melhorias para ampliar seu impacto pedagógico. A trilha foi analisada em sete pontos estratégicos, que são utilizados pelo guia, pré definidos pela gestão da reserva nos quais espécies emblemáticas, como o Araticum-do-Mato (Annona montana) e o Visgueiro (Parkia pendula), destacam-se como recursos didáticos para discutir interações ecológicas e serviços ambientais. A Curva do Dendê (Elaeis guineensis), por sua vez, serviu como contraponto crítico para debater os impactos de monoculturas exóticas na biodiversidade. Identificou-se a ausência de mais sinalização com placas como uma lacuna central, o que motivou a proposta de instalação de placas com QR Codes para acesso a conteúdos multimídia, integrando informações técnicas e curiosidades ao conteúdo que a placa se refere. O espaço de meditação, situado às margens da Lagoa das Andorinhas, evidencia como um local estratégico para sínteses reflexivas, permitindo consolidar conceitos como interdependência ecológica e responsabilidade coletiva. A pesquisa também evidenciou tensões inerentes à gestão de RPPNs, como a coexistência de espécies nativas e exóticas invasoras como por exemplo os bambus, reforçando a necessidade de integrar ações práticas de manejo às atividades educativas. A trilha interpretativa da RPPN Garabu, quando aprimorada com as propostas apresentadas, pode transcender seu caráter informativo, tornando-se um modelo de EA crítica em unidades de conservação privadas. O estudo demonstra que a Reserva Particular do Patrimônio Natural, como a da Usina Santo Antônio, alinhadas ao SNUC (Lei 9.985/2000), são viáveis e podem contribuir para a formação de cidadãos engajados na proteção ambiental.
Descrição
Palavras-chave
Ciências Biológicas - Licenciatura, Educação ambiental, Trilha interpretativa, Usina Santo Antônio (AL) – Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) Garabu, Environmental education, Interpretive trail, Conservation units