Educação Profissional e Tecnológica e formação docente: um relato formativo
Carregando...
Data
2026-02-25
Autores
Currículo Lattes
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta um relato reflexivo acerca da trajetória acadêmica e profissional do autor, articulando experiências formativas e vivências no mundo do trabalho aos fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O estudo tem como objetivo compreender de que forma a formação na Especialização em Docência na EPT contribuiu para a consolidação da identidade docente e para a ressignificação da prática pedagógica. A pesquisa caracteriza-se como um relatório formativo, de abordagem qualitativa, fundamentado em revisão bibliográfica e análise reflexiva da própria trajetória. O trabalho dialoga com autores que discutem o trabalho como princípio educativo e a formação humana integral, destacando a necessidade de articulação entre saber técnico e formação pedagógica. São apresentadas, ainda, implicações práticas para a atuação docente, incluindo a proposição de plano de ação e exemplo de plano de aula na área de eletrônica. Conclui-se que a docência na EPT exige compromisso ético, reflexão contínua e integração entre teoria, prática e mundo do trabalho, reafirmando a importância de uma formação crítica e socialmente comprometida.
Descrição
Palavras-chave
Educação Profissional e Tecnológica (ETP) - Docência, Formação docente, Prática pedagógica, Trabalho como princípio educativo, Professional and Technological Education - Teaching, Teacher education, Work as an educational principle