Os espaços pedagógicos de pesquisa no Instituto Federal de Alagoas
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Data
2026-04-17
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
O relatório técnico Os espaços pedagógicos da pesquisa no Instituto Federal de Alagoas se constitui como Produto Educacional vinculado à pesquisa intitulada Os espaços pedagógicos da pesquisa na Educação Profissional e Tecnológica, desenvolvida no âmbito da Linha de Pesquisa II – Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica – do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal de Alagoas (Ifal).
Fundamentado nos pressupostos teórico-metodológicos da Pedagogia Histórico-Crítica, o relatório orienta-se pelo entendimento de que a pesquisa, enquanto prática social e educativa, deve contribuir para a formação crítica dos estudantes e para sua inserção consciente na cultura científica. Nessa perspectiva, o trabalho fundamenta-se no método proposto por Saviani (2024), compreendendo o desenvolvimento deste produto educacional como parte de um movimento que caminha da análise da prática social concreta e a ela retorna por meio de recomendações.
O relatório foi elaborado a partir de um mapeamento dos espaços institucionais da pesquisa no Ifal, através da análise de documentos normativos, programas institucionais de iniciação científica e tecnológica e espaços inovadores e multiusuários. O percurso de pesquisa possibilitou caracterizar a organização desses espaços e analisar em que medida se configuram como espaços pedagógicos, isto é, espaços que direcionados a estudantes da Educação Básica, em específico do Ensino Médio Integrado, ultrapassam a dimensão técnica da pesquisa como produtividade de resultados e se constituem como mediações formativas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica.
Diante do crescimento dos discursos em torno da inovação, da produtividade científica e da empregabilidade, o relatório problematiza concepções de pesquisa que no âmbito da Educação Básica tendem a subordinar o processo formativo à lógica da eficiência técnica. Fundamentados em Gramsci (2001), defendemos que a inserção dos estudantes nos métodos científicos deve ocorrer de forma orientada, crítica e pedagógica, evitando práticas que exijam inovação e originalidade dissociadas da compreensão do lugar que os estudantes ocupam na sociedade e da formação humana integral.
Com base nesse percurso, o relatório apresenta resultados e discussões sobre a organização dos espaços pedagógicos da pesquisa no Ifal e, partindo do universo da Educação Básica e do papel da iniciação à ciência, a pesquisa e a inovação no processo de formação das novas gerações de profissionais, propõe recomendações voltadas ao fortalecimento do caráter pedagógico dos espaços formativos sob a gestão da Pesquisa.
Assim, este Produto Educacional busca contribuir para a organização da pesquisa institucional como prática formativa integrada ao ensino, à extensão e à inovação, reafirmando os princípios orientadores da Educação Profissional e Tecnológica e o compromisso dos Institutos Federais com a formação humana integral.
Descrição
Palavras-chave
Educação profissional e tecnológica, Espaços pedagógicos, Pesquisa
Citação
Silva, Núbia Lemos da
Relatório técnico: os espaços pedagógicos da pesquisa no Instituto Federal de Alagoas / Núbia Lemos da Silva, Jarbas Maurício Gomes. – 2026.
43 p. : il.
Produto Educacional da Dissertação - Os espaços pedagógicos da pesquisa na educação profissional e tecnológica (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) Instituto Federal de Alagoas, Campus Avançado Benedito Bentes, Maceió, 2026.
1. Educação Profissional e Tecnológica. 2. Espaços Pedagógicos. 3. Pesquisa. I. Gomes, Jarbas Maurício. II. Título.