Entre o técnico e o superior: a educação profissional e tecnológica na construção da identidade profissional em enfermagem
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Data
2026-02-23
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Currículo Lattes
https://lattes.cnpq.br/7898804028154334
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Resumo
O presente estudo tem como objetivo relatar duas experiências acadêmicas na área da enfermagem: a primeira vivenciada em um curso técnico realizado no interior do país, e a segunda desenvolvida durante a graduação em enfermagem em uma grande capital. Essas duas trajetórias, embora distintas em contexto geográfico, revelam importantes transformações no modo de estudar, sobretudo no que se refere ao acesso à tecnologia, à cultura digital e às práticas formativas no campo da saúde. O curso técnico foi realizado em um período em que os recursos tecnológicos eram limitados, a formação baseava-se predominantemente em aulas presenciais, atividades práticas diretas e materiais impressos. A vivência em estágios em diferentes instituições hospitalares permitiu à estudante desenvolver habilidades fundamentais para o cuidado, aprimorando a compreensão sobre rotinas assistenciais, ética profissional e responsabilidade social no exercício da enfermagem. Essa etapa inicial da formação consolidou valores essenciais para o trabalho em saúde e representou um marco no ingresso ao universo profissional. A graduação foi realizada em uma capital, o cenário formativo apresentou um conjunto ampliado de possibilidades, marcado pela presença mais evidente das tecnologias educacionais, pela cultura digital emergente e pela diversificação dos campos de prática. A utilização de plataformas virtuais, laboratórios equipados e metodologias ativas possibilitou uma aprendizagem mais dinâmica, crítica e alinhada às demandas contemporâneas do Sistema Único de Saúde (SUS). Além disso, a participação em estágios supervisionados em hospitais de grande porte contribuiu para aprofundar competências técnicas, fortalecer a autonomia e ampliar o olhar sobre o cuidado integral. Os resultados, apoiados nas experiências acumuladas, demonstram que a formação em enfermagem — tanto técnica quanto superior — exige compromisso, responsabilidade, atualização contínua e capacidade de adaptação às mudanças tecnológicas e sociais. Conclui-se que a EPT, articulada à cultura digital e às práticas pedagógicas inovadoras, transforma significativamente o modo de estudar e de atuar na área da saúde, promovendo profissionais críticos, preparados e socialmente comprometidos.
Descrição
Palavras-chave
Enfermagem – Identidade profissional, Enfermagem – Ética e responsabilidade social, Cultura digital, Digital culture, Nursing - Professional Identity