Aprendizagem de fenômenos ondulatórios utilizando simulação virtual
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Data
2025-12-22
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/3279552038937418
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
Os fenômenos ondulatórios são de suma importância na aprendizagem dos estudantes, levando em consideração a relevância em nosso cotidiano, no entanto ainda é um assunto muitas vezes considerado abstrato. Assim, o presente trabalho teve como objetivo compreender como o uso de simuladores virtuais é fundamental na promoção da aprendizagem significativa e contextualizada sobre os fenômenos ondulatórios no componente curricular eletiva no Ensino Médio. A presente pesquisa de cunho quali-quantitativo ocorreu em três etapas por meio da utilização de questionário para levantamento dos dados e, posteriormente, a tabulação para análise dos mesmos, tendo como público-alvo alunos entre 15 e 18 anos de uma escola localizada na Região Metropolitana de Fortaleza, no centro da cidade. Observou-se que 53% dos alunos alcançaram ou conquistaram acima da média (6,0) e os outros 47% ficaram abaixo. Em síntese, a infrequência limitou a aprendizagem dos estudantes devido às restrições de acesso, por meio uma sequência lógica de eventos, dos conteúdos propostos sobre ondulatória não somente por questões quantitativas, mas também qualitativas. Apesar das limitações apresentadas, as simulações interativas são fundamentais para promover uma aprendizagem dinâmica e interativa, consequentemente uma compreensão melhor dos assuntos de Física. No entanto, torna-se evidente a necessidade de repensar, de modo estratégico, meios que visem a sensibilização dos estudantes junto à comunidade escolar para que a presença e a participação dos discentes seja mais efetiva durante as atividades, contribuindo para a participação mais ativa da turma.
Descrição
Palavras-chave
Ensino de física, Metodologias ativas, PhET, Fenômenos ondulatórios, Physics education, Active learning methodologies
Citação
Martins, Marina Gomes.
Aprendizagem de fenômenos ondulatórios utilizando simulação virtual [recurso
eletrônico] / Marina Gomes Martins – Dados eletrônicos (1 arquivo : 372 KB). - 2025.
Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader
Modo de acesso: Internet.
Orientação: Prof.ª Dr.ª Géssika Cecília Carvalho da Silva Folhadela.
Artigo (Especialização em Metodologias Aplicadas ao Ensino de Ciências e
Matemática) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Murici, Murici, 2025.
1. Ensino de Física – Metodologias Ativas. 2. PhET. 3. Fenômenos ondulatório.
I. Título.