Divulgação científica através dos animes: uma análise do anime Dr. Stone
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Data
2025-12-10
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/8886794439418397
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Resumo
O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) realizou um estudo no anime Dr. Stone, buscando compreender os principais aspectos de sua trama e o impacto que ela tem na divulgação científica, além de explorar parcialmente a veracidade dos temas abordados. Traz uma investigação sobre a função do principal personagem, Senku Ishigami, no papel de mediador dos conteúdos, traçando paralelos com teorias de ensino-aprendizagem já consolidadas, como a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel e a práxis de Paulo Freire. Não se limitando ao ensino-aprendizagem, o trabalho também faz um apanhado da evolução científica que ocorre no anime e o seu impacto social, que serve não somente como analogia para o desenvolvimento científico, mas também para demonstrar as principais problemáticas que surgem com o progresso científico. Por fim, é apresentado um apanhado geral dos principais conceitos físicos abordados durante o anime e sua coerência com a literatura, permitindo, assim, observar a acurácia dos conceitos científicos desenvolvidos durante o anime.
Descrição
Palavras-chave
Física - Ensino aprendizagem, Animes - Divulgação científica, Dr. Stone - Anime, Teoria da Aprendizagem Significativa, Phisic - Teaching-learning, Physical - Teaching-learning