Os espaços não formais de ensino e a prática pedagógica do curso técnico integrado do ensino médio de Guia de Turismo do IFAL Campus Marechal Deodoro/AL
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Data
2026-03-16
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/6346992440238369
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Resumo
O presente Trabalho, propõe uma reflexão sobre a integração de ambientes de aprendizagem em espaços não formais de ensino ao currículo técnico integrado de Guia de Turismo, com foco nas práticas do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Campus Marechal Deodoro. A pesquisa foi guiada por uma questão norteadora, que buscou identificar como as práticas pedagógicas realizadas pelos Docentes do Curso Técnico do Ifal – Campus Marechal Deodoro estão relacionadas a esapos não formais de ensino? Complementarmente, busca identificar os desafios e limites dessas práticas, bem como as estratégias para superá-las e ampliar o desempenho acadêmico. O objetivo geral é contextualizar a aplicação dos espaços não formais de ensino no contexto da educação profissional tecnológica do ensino técnico integrado de guia de turismo, e as atividades práticas realizadas pelos professores, identificando os desafios inerentes. O trabalho apresentou como as visitas técnicas são realizadas e outras práticas de ensino, como estratégias pedagógicas para a formação integral e contextualizada dos estudantes do curso técnico de Guia de Turismo no IFAL Campus Marechal Deodoro.
Descrição
Palavras-chave
Educação Profissional e Tecnológica - Docência, Ensino - espaços não formais, Guias de Turismo - Formação, Práticas pedagógicas, Non-formal learning spaces, Training of tour guides, Pedagogical practice