A importância da adaptação de materiais didáticos para estudantes do ensino médio com deficiência intelectual
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Data
2026-03-03
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/9215263219461212
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
Ao examinar os princípios do paradigma inclusivo, o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) e as bases legais, como a Lei Brasileira de Inclusão, identifica-se que a inclusão não se restringe aos estudantes público-alvo da Educação Especial, mas diz respeito à participação plena de todas as pessoas nos diversos espaços sociais. Desse modo, o presente artigo objetiva analisar a importância da adaptação de materiais didáticos para estudantes com deficiência intelectual no ensino médio. A presente pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, uma vez que se fundamenta na análise de produções acadêmicas, legislações, documentos oficiais e textos científicos que tratam dos temas Inclusão Social, Educação Inclusiva e Educação Especial. Os achados desta pesquisa apontam que, apesar dos avanços nas práticas de adaptação, ainda existem lacunas que precisam ser confrontadas. A reflexão contínua sobre as práticas pedagógicas e a busca por novas abordagens são fundamentais para o aprimoramento da Educação Especial na perspectiva Inclusiva. A implementação de políticas públicas que garantam a formação adequada e a disponibilização de recursos é essencial para assegurar que todos os alunos, independentemente de suas particularidades, tenham acesso a uma educação de qualidade.
Descrição
Palavras-chave
Educação especial, Deficiência intelectual, Práticas pedagógicas, Inclusive education, Intellectual disability, Teaching practices
Citação
Silva, Cátia Maria Souza da.
A importância da adaptação de materiais didáticos para
estudantes do ensino médio com deficiência intelectual /
Cátia Maria Souza da Silva. – Dados eletrônicos (1 arquivo:
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Orientação: Prof. Dr. Diogo dos Santos Souza.
Pós-Graduação em Docência na Educação Profissional
e Tecnológica. – Instituto Federal de Alagoas, Campus
Arapiraca, Arapiraca, 2025.
1. Educação Especial. 2. Deficiência Intelectual. 3.
Práticas Pedagógicas. II. Título.