Letramento científico e física moderna: a relatividade como uma porta de entrada para um pensamento crítico da realidade
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Data
2023-07-14
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
Essa pesquisa tratou sobre os temas do letramento científico e do ensino de física moderna no
ensino médio, com foco nas teorias da relatividade. A metodologia foi essencialmente
qualitativa e a pesquisa constituiu-se como um estudo de caso. A investigação buscou analisar
os conhecimentos prévios dos alunos; realizar uma intervenção pedagógica sobre o campo da
física moderna, tendo o enfoque na relatividade; além de analisar o impacto causado pela
intervenção no arcabouço intelectivo dos alunos alvos da pesquisa. Dessa forma, o estudo
empenhou-se em propiciar, ao menos de forma modesta e sucinta, as grandiosas perspectivas
do letramento científico através da área supracitada. Foi possível chegar a conclusões muito
importantes e considera-se que os objetivos da pesquisa foram alcançados. Apontamentos
deveras significativos foram evidenciados, muitos dos quais já eram esperados, devido aos
objetivos estipulados. Todavia, observou-se que ideias e pontos de vista apresentaram-se de
forma notável, em relação aos quais não se tinha uma expectativa prévia, mas que se
mostraram bastante relevantes. Espera-se que discussões, como a que fora tratada aqui, sejam
continuamente implementadas, com um intuito de se aproximar de um cenário educacional
cada vez mais próspero e triunfante.
Descrição
Palavras-chave
Física moderna, Relatividade, Letramento científico
Citação
Barreto Filho, Moabio Elizandro Rodrigues.
Letramento científico e física moderna: A relatividade como uma porta de entrada para um
pensamento crítico da realidade. / Moabio Elizandro Rodrigues Barreto Filho.–2023.
Trabalho de Conclusão do curso ( Licenciatura em física) - Instituto Federal de Alagoas, Campus Piranhas, Piranhas, 2023.
Orientação: Prof. Dr. Ricardo Batista do Carmo
1.Física moderna. 2. Relatividade. 3. Letramento científico. I. Título.