Letramento científico e física moderna: a relatividade como uma porta de entrada para um pensamento crítico da realidade
| dc.contributor.advisor1 | Carmo, Ricardo Batista do | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7934343562431842 | |
| dc.contributor.referee1 | Carmo, Ricardo Batista do | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7934343562431842 | |
| dc.contributor.referee2 | Freitas, Felipe Alexandre Medeiros de | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/4576981969294029 | |
| dc.contributor.referee3 | Silva, Jailson Costa da | |
| dc.contributor.referee3ID | https://orcid.org/0000-0001-5078-3603 | |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/4481661071361187 | |
| dc.creator | Barreto Filho, Moabio Elizandro Rodrigues | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-23T15:22:57Z | |
| dc.date.available | 2026-02-23T15:22:57Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-14 | |
| dc.description.abstract | In our research, we have undertaken an investigation into the domains of scientific literacy and the teaching of modern physics within the context of secondary education, with a particular emphasis on the theories of relativity. In terms of methodology, this research is essentially qualitative and constitutes a study case. The study sought to scrutinize the prior knowledge of students, propose and implement a pedagogical intervention on the realm of modern physics, specifically focusing on relativity, and evaluate the consequential impact of this intervention on the cognitive framework of the targeted student cohort. This work aims to provide, albeit in a modest and concise manner, the expansive vistas of scientific literacy through the aforementioned area. The research has yielded momentous findings, thereby attaining the stated research objectives. Significantly noteworthy insights have been elucidated, many of which were anticipated in light of the predetermined aims. However, it is notable that certain ideas and perspectives have manifested themselves prominently, diverging from the anticipated preconceptions, yet proving to be highly propitious. Finally, we aim that discussions, such as the one addressed here, can be continuously implemented with the aim of approaching an increasingly prosperous and triumphant educational scenario. | |
| dc.description.resumo | Essa pesquisa tratou sobre os temas do letramento científico e do ensino de física moderna no ensino médio, com foco nas teorias da relatividade. A metodologia foi essencialmente qualitativa e a pesquisa constituiu-se como um estudo de caso. A investigação buscou analisar os conhecimentos prévios dos alunos; realizar uma intervenção pedagógica sobre o campo da física moderna, tendo o enfoque na relatividade; além de analisar o impacto causado pela intervenção no arcabouço intelectivo dos alunos alvos da pesquisa. Dessa forma, o estudo empenhou-se em propiciar, ao menos de forma modesta e sucinta, as grandiosas perspectivas do letramento científico através da área supracitada. Foi possível chegar a conclusões muito importantes e considera-se que os objetivos da pesquisa foram alcançados. Apontamentos deveras significativos foram evidenciados, muitos dos quais já eram esperados, devido aos objetivos estipulados. Todavia, observou-se que ideias e pontos de vista apresentaram-se de forma notável, em relação aos quais não se tinha uma expectativa prévia, mas que se mostraram bastante relevantes. Espera-se que discussões, como a que fora tratada aqui, sejam continuamente implementadas, com um intuito de se aproximar de um cenário educacional cada vez mais próspero e triunfante. | |
| dc.description.sponsorship | Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL | |
| dc.identifier.citation | Barreto Filho, Moabio Elizandro Rodrigues. Letramento científico e física moderna: A relatividade como uma porta de entrada para um pensamento crítico da realidade. / Moabio Elizandro Rodrigues Barreto Filho.–2023. Trabalho de Conclusão do curso ( Licenciatura em física) - Instituto Federal de Alagoas, Campus Piranhas, Piranhas, 2023. Orientação: Prof. Dr. Ricardo Batista do Carmo 1.Física moderna. 2. Relatividade. 3. Letramento científico. I. Título. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1394 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Campus Piranhas | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Física moderna | |
| dc.subject | Relatividade | |
| dc.subject | Letramento científico | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA | |
| dc.title | Letramento científico e física moderna: a relatividade como uma porta de entrada para um pensamento crítico da realidade | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |