Proposta de intervenção de inclusão de pessoas com deficiência na modalidade curso técnico no sistema S
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Data
2023-10-30
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/2322373582766354
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
O atendimento educacional direcionado às pessoas com deficiências foi construído
separadamente da educação oferecida à população que não apresentava alguma
patologia. Assim, objetivo geral buscou apresentar uma proposta de intervenção
pedagógica a ser adotada na disciplina Serviços para os Clientes do curso Técnico em
Hospedagem para enfrentar os desafios no mercado de trabalho. E como objetivos
específicos, verificar o quantitativo de alunos incluso e desistentes no curso; apontar
quais os fatores mais relevantes desse índice na percepção da instituição de ensino e
identificar os principais desafios de inclusão social no curso técnicos em hospedagem
do SENAC em Maceió estado de alagoas. O curso possui 800h ao longo da sua
conclusão com um estágio ao final do curso. Além disso, a aplicação do questionário
realizado via Google Forms, foi enviado a coordenação do curso e plataforma do site
em setembro de 2023, a intervenção tem como objetivo desenvolver os alunos da turma,
sobretudo, os com deficiência ao mercado de trabalho, estimulando o atendimento ao
público, foco da disciplina. Os resultados esperados apontaram que com o questionário
enviado ao SENAC, que no ano de 2022 no curso técnico em Hospedagem dos 45
alunos, apenas 27 estudantes chegaram ao final do curso como concluintes, incluindo 10
na turma da manhã, 9 no período da tarde e 8 a noite, apenas uma das turmas obteve 1
aluno com deficiência, sendo esse cadeirante. Ainda segundo o SENAC essa
desistência é presente em outros cursos da instituição. Deve-se levar em consideração
que as pessoas com deficiências sentem discriminações em determinadas situações, e
espera-se que com essa proposta de intervenção pedagógica mais alunos com
deficiência se matriculem em cursos técnicos e sejam inclusos no mercado de trabalho
por meio de uma qualificação e não porque as empresas possuem uma cota de 2 a 5%.
Descrição
Palavras-chave
Educação profissional, Acessibilidade, Inclusão social, Professional education, Accessibility, Social inclusion