Rosa, Rosinha: meninas e poesia
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Data
2025-04-11
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/7294706364965080
http://lattes.cnpq.br/1544147213979740
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Resumo
O presente artigo tem por objetivo fazer uma discussão acerca do trabalho desenvolvido em um ambiente socioeducativo de jovens menores de idade do sexo feminino. O projeto, intitulado “Sobre meninas, poesias e primaveras: oficinas de leitura e de escrita criativa em uma unidade feminina de socioeducação”, partiu e constituiu uma ação de extensão vinculada à curricularização da extensão do Curso de Licenciatura em Letras do Instituto Federal de Alagoas, Campus Maceió. A proposta do trabalho era promover situações de leitura e de escrita, em diversos gêneros, para colaborar com o processo de socioeducação das jovens, além de possibilitar momentos de sensibilidade estética e o envolvimento da imaginação, com criações textuais próprias. Nesse processo, buscou-se refletir sobre o outro e sobre o si mesmo, reconhecendo-se como sujeito social e desenvolvendo o senso de empatia, a partir da própria história e das histórias dos outros. Seguindo a metodologia qualitativa da pesquisa-ação, traçamos considerações sobre o que é o sistema socioeducativo, fazendo um panorama da história sobre o código penal de menor idade e trazendo as seguinte leis: Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente, medidas socioeducativas orientadas pela resolução 119 do CONANDA (Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, 2006), que outorga a lei 12.594 de 18 de Janeiro de 2012, a qual institui o SINASE – Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Brasil, 2012). Em seguida, sintetizamos as ações do projeto que foi desenvolvido para e com as jovens. Para essa discussão, trazemos autores que falam sobre a socioeducação, como Souza (2014), além de outros autores que abordam literatura e educação, como Soares (2009), Cosson (2015). Depois, tecemos uma breve descrição das práticas com as meninas. Por fim, consideramos que o projeto desenvolvido foi importante tanto para as estudantes do curso de Licenciatura em Letras, as quais aprenderam juntas com as socioeducandas, quanto para as jovens participantes do projeto, num processo de trocas mútuas e diversas aprendizagens construídas.
Descrição
Palavras-chave
Letras - Português, Leitura e escrita criativa, Socioeducação, Literatura – Educação, Reading and creative writing, Socioeducation, Literature - Education