Uma Plataforma de Hardware e Software para suporte ao processo de ensino-aprendizagem de tecnologias computacionais no contexto da EPT

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dc.contributor.advisor1Melo, Ingrid Sofia Vieira de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4727408608738222pt_BR
dc.contributor.referee1Bezerra, Fábio Marques
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0554084996494650pt_BR
dc.contributor.referee2Silva, Pablo Viana da
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0217522010967626pt_BR
dc.creatorLisboa, Edson Barbosa
dc.date.accessioned2023-04-19T14:33:34Z
dc.date.available2023-04-19
dc.date.available2023-04-19T14:33:34Z
dc.date.issued2022-03-23
dc.description.abstractThe technological evolution has made the computational systems more complex. This has had a direct impact on the teaching-learning processes in design of computational systems, since the contents involved reflect such complexity. In the scientific literature, computational simulators have been used as basic tools to support learning in design of computational systems. However, it is clear that, even with a diversity of resources, simulators are not prepared to meet the new demands in the face of this technological evolution, essentially when it concerns interdisciplinary and adaptation to different levels of courses; in addition to promoting significant learning, considering methodological aspects that promote education as well as professional and technological training for a market that is constantly innovating. Thus, this work proposes a Hardware and Software environment that allows the virtualization of practical activities while enhancing the development of skills with real electronic componentes, with application at different levels and models of courses, based on the research-action methodology, with significant results in the teaching-learning process.pt_BR
dc.description.resumoCom a evolução tecnológica, os sistemas computacionais têm se tornado mais complexos. Isso tem impactado diretamente nos processos de ensino-aprendizagem em projetos de sistemas computacionais, uma vez que os conteúdos envolvidos refletem tal complexidade. Na literatura científica, os simuladores computacionais têm sido utilizados como ferramentas base para apoio ao aprendizado em projetos de sistemas computacionais. No entanto, percebe-se que, mesmo com uma diversidade de recursos, os simuladores não estão preparados para atender às novas demandas diante dessa rápida evolução tecnológica, essencialmente quando se trata de interdisciplinaridade e adequação aos diferentes níveis de cursos; além de promover uma aprendizagem significativa, considerando aspectos metodológicos que impulsionem a educação e a formação profissional e tecnológica para um mercado que se inova constantemente. Assim, esse trabalho propõe um ambiente de Hardware e Software que possibilite a virtualização de atividades práticas ao mesmo tempo em que potencializa o desenvolvimento de habilidades com componentes de eletrônicos reais, com aplicação em diferentes níveis e modelos de cursos, baseando-se na metodologia pesquisa-ação, com resultados significativos no processo de ensino-aprendizagem.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/166
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentMaceiópt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissionalpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSistemas Computacionaispt_BR
dc.subjectAmbientes Virtuais de Simulaçãopt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológicapt_BR
dc.subjectComputational Systemspt_BR
dc.subjectVirtual Simulation Environmentspt_BR
dc.subjectProfessional and Technological Educationpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleUma Plataforma de Hardware e Software para suporte ao processo de ensino-aprendizagem de tecnologias computacionais no contexto da EPTpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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