O PIBID durante a pandemia da COVID-19: um relato de experiências

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dc.contributor.advisor1Gama, José Aparecido da Silva
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7413041757828843pt_BR
dc.contributor.referee1Moura, Alan César Vanderlei
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4694250536444026pt_BR
dc.contributor.referee2Santos, José Roberto Nunes dos
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2776939893721016pt_BR
dc.creatorTemoteo, Jacira Mendes
dc.creator2Feijó, Maria Fabiana de Melo
dc.date.accessioned2024-08-28T14:05:25Z
dc.date.available2024-08-28
dc.date.available2024-08-28T14:05:25Z
dc.date.issued2024-08-03
dc.description.abstractIn view of the Covid-19 pandemic scenario, the use of technology engaged in pedagogical teaching was essential for the teaching/learning process, which placed ICTs as indispensable tools for the education system to offer curricular activities through remote classes. Therefore, this work aims to report experiences obtained, during the duration of the program, as a Teaching Initiation Scholarship in the Biological Sciences nucleus. To this end, we aim to describe reports of the experiences acquired as scholarship holders of the program, during the work plans put into practice at the internship field school, specifying the challenges faced by PIBID during the period of the Covid-19 pandemic aimed at teaching Science, given the activities performed, as well as the importance of connecting ICTs to the training and teaching process. From this perspective, using the scholarship holders' experiences as sources of data collection, the research is configured as a descriptive, qualitative and bibliographical research method, of the experience report type, where the locus of studies is centered on the educational field, prioritized as a criterion of choice because it presented itself as the Escola Campo de internship, to which the scholarship holders were integrated by the program.pt_BR
dc.description.resumoDiante do cenário pandêmico da Covid-19, o uso da tecnologia engajado ao ensino pedagógico foi essencial para o processo de ensino/aprendizagem, o que colocou as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) como ferramentas indispensáveis para que o sistema de ensino ofertasse às atividades curriculares através de aulas remotas. Logo, esse trabalho visa relatar experiências obtidas, durante a vigência do programa, enquanto Bolsista de Iniciação à Docência do núcleo de Ciências Biológicas. Para tanto, objetivamos descrever relatos das experiências adquiridas como bolsistas do programa, durante os planos de trabalho posto em prática na escola campo de estágio, especificando os desafios enfrentados pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Decência (PIBID) no período da pandemia da Covid-19 direcionado ao ensino de Ciências, diante das atividades desempenhadas, bem como a importância de interligar as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) ao processo de formação e ensino. Nessa perspectiva, tendo como fontes de coleta de dados às experiências das bolsistas, a pesquisa se configura como um método de pesquisa descritiva, qualitativa e bibliográfica, do tipo relato de experiência, onde os lócus de estudos são centrados no campo educacional, priorizado como critério de escolha por apresentar-se como a Escola Campo de estágio, à qual as bolsistas estavam integradas pelo programa.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/645
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Muricipt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de Ciênciaspt_BR
dc.subjectEstágiopt_BR
dc.subjectPandemia Covid-19pt_BR
dc.subjectTecnologia da Informação e Comunicação (TICs)pt_BR
dc.subjectCovid-19 Pandemicpt_BR
dc.subjectInternshippt_BR
dc.subjectInformation and Communication Technology (ICTs)pt_BR
dc.subjectScience teachingpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS BIOLOGICASpt_BR
dc.titleO PIBID durante a pandemia da COVID-19: um relato de experiênciaspt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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