O PIBID durante a pandemia da COVID-19: um relato de experiências
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Data
2024-08-03
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Diante do cenário pandêmico da Covid-19, o uso da tecnologia engajado ao ensino pedagógico
foi essencial para o processo de ensino/aprendizagem, o que colocou as Tecnologias da
Informação e Comunicação (TICs) como ferramentas indispensáveis para que o sistema de
ensino ofertasse às atividades curriculares através de aulas remotas. Logo, esse trabalho visa
relatar experiências obtidas, durante a vigência do programa, enquanto Bolsista de Iniciação à
Docência do núcleo de Ciências Biológicas. Para tanto, objetivamos descrever relatos das
experiências adquiridas como bolsistas do programa, durante os planos de trabalho posto em
prática na escola campo de estágio, especificando os desafios enfrentados pelo Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação a Decência (PIBID) no período da pandemia da Covid-19
direcionado ao ensino de Ciências, diante das atividades desempenhadas, bem como a
importância de interligar as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) ao processo de
formação e ensino. Nessa perspectiva, tendo como fontes de coleta de dados às experiências
das bolsistas, a pesquisa se configura como um método de pesquisa descritiva, qualitativa e
bibliográfica, do tipo relato de experiência, onde os lócus de estudos são centrados no campo
educacional, priorizado como critério de escolha por apresentar-se como a Escola Campo de
estágio, à qual as bolsistas estavam integradas pelo programa.
Descrição
Palavras-chave
Ensino de Ciências, Estágio, Pandemia Covid-19, Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs), Covid-19 Pandemic, Internship, Information and Communication Technology (ICTs), Science teaching