Ciências Biológicas na Educação de Jovens e Adultos: olhar dos/as discentes sobre suas aprendizagens
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Data
2023-07-26
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
A proposta desse trabalho é analisar as dificuldades enfrentadas pelos alunos da EJA
na disciplina Ciências Biológicas na Escola Tavares Bastos. E ao mesmo tempo
identificar seus limites e desafios no processo de ensino e aprendizagem da disciplina
de Biologia. Abordou-se de forma breve a história da EJA, ressaltando as concepções
de ensino-aprendizagem na EJA, desde uma perspectiva tradicional a educação
libertadora. Assim como, as perspectivas para o ensino-aprendizagem de Ciências
Biológicas na EJA. Além disso, a problemática do trabalho está embasada no seguinte
questionamento: Quais as principais dificuldades encontradas pelos alunos no
processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Ciências Biológicas na Escola
Estadual Tavares Bastos? A pesquisa envolveu uma revisão de literatura e de campo
baseada em artigos publicados na internet e que tratam sobre o referido tema.
Contudo, os resultados obtidos pela pesquisa não se pretende esgotar o tema pois a
temática sobre educação de jovens e adultos na educação básica e gratuita no ensino
brasileiro é bastante ampla.
Descrição
Palavras-chave
Ciências Biológicas, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Aprendizagem discente, Agroquímicos, Biological Sciences, Teaching-learning - Youth and Adult Education