A adaptação de material de leitura para pessoas no Transtorno do Espectro Autista (TEA)
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Data
2025-03-28
Currículo Lattes
https://lattes.cnpq.br/8248197267199555
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
A leitura é um ato de capacidade individual (Leffa, 1996) que envolve processos cognitivos complexos (Fregonezi, 2002). Em prol de que haja leitura compreensiva (Smith, 1988; Morais, 1996), questões como conhecimentos prévios (Koch, 2013) e informações armazenadas na memória de cada indivíduo (Baddeley, 2017; Izquierdo, 2018) entram em jogo. Em um processo de interação texto/leitor (Siqueira e Zimmer, 2006), o leitor precisa desenvolver habilidades de cunho contextual (Koch, 2013), discursivo (Fiorin, 2015) e linguístico (Chomsky, 1980; Perini, 2017) para que consiga compreender as informações lidas. Pessoas no Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentam dificuldades no âmbito da comunicação e da linguagem (Cohen e Volkmer, 1997; Aarons e Gittens, 2002; Volkmer et al., 2014), tendo limitações de algum nível na capacidade linguística (Muñoz, 2012). Por conta disso, é necessário que os materiais de leitura para pessoas com TEA sejam adaptados, não em prol de facilitar a compreensão do texto, mas de facilitar a maneira como as informações são repassadas. Usamos, pois, do método da Leitura Fácil (Muñoz, 2012), por meio de pautas que tratam da ortografia e da gramática do texto para apresentar uma versão adaptada do livro Irmão Negro, de Walcyr Carrasco (2018). Percebemos que o método da Leitura Fácil norteia o trabalho de adaptação de material de leitura, de modo que, a depender do texto a ser adaptado, não somente a informação principal pode conter no texto, mas também informações de personagens secundários, de cenários e quaisquer outras informações que ajudem o leitor a desenvolver sua capacidade de leitura. É pensando em processos de adaptação de material de leitura para pessoas com TEA, pautados em métodos que apontam como fazer tal tarefa, que podemos ter uma escola e uma sociedade mais inclusiva (Neto et al., 2018) que conseguimos assegurar os direitos que todos os cidadãos têm por lei (Brasil, 1988).
Descrição
Palavras-chave
Leitura, Transtorno do espectro autista, Adaptação de material, Reading, Autism spectrum disorder, Adaptation of material