O incentivo à inclusão de pessoas com deficiência no programa de aprendizagem profissional – jovem aprendiz

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dc.contributor.advisor1Maia, Willianice Soares
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0338504323994119
dc.contributor.referee1Maia, Willianice Soares
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dc.contributor.referee2Santos, José Carlos Lima dos
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dc.contributor.referee3Santos, Francisca Luana da Costa
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/2440570431863041
dc.creatorLima, Vanessa Antônia de
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/0312239114276991
dc.date.accessioned2026-04-17T14:57:08Z
dc.date.available2026-04-17T14:57:08Z
dc.date.issued2026-03-25
dc.description.abstractThis work aims to discuss the inclusion of people with disabilities (PWDs) in professional apprenticeship programs, especially within the context of the Young Apprentice program. As a relevant theme in public policies and vocational education, due to its potential to promote equity, social inclusion, and human emancipation, PWDs have been excluded from educational processes and the labor market for years, reinforcing social inequalities and limiting the development of their potential. Professional apprenticeship is a strategic instrument that articulates theoretical and practical training, enabling the development of technical, social, and civic skills. From an inclusive perspective, disability is understood as a result of the interaction between the individual and social, pedagogical, and attitudinal barriers, and not as an exclusively individual limitation. In this way, professional apprenticeship contributes to the autonomy, construction of professional identity, and productive inclusion of people with disabilities.
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo debater sobre a inclusão de pessoas com deficiência (PCDs) no programa de aprendizagem profissional, especialmente no âmbito do Jovem Aprendiz. Constituindo uma temática relevante nas políticas públicas e na educação profissional, por seu potencial de promover a equidade, a inclusão social e a emancipação humana, as PCDs foram excluídas dos processos educacionais e do mercado de trabalho, durante anos, o que reforçou desigualdades sociais e limitou o desenvolvimento de suas potencialidades. A aprendizagem profissional configura-se como um instrumento estratégico ao articular formação teórica e prática, possibilitando o desenvolvimento de competências técnicas, sociais e cidadãs. Sob uma perspectiva inclusiva, a deficiência é compreendida como resultado da interação entre o indivíduo e as barreiras sociais, pedagógicas e atitudinais, e não como uma limitação exclusivamente individual. Dessa forma, a aprendizagem profissional contribui para a autonomia, a construção da identidade profissional e a inserção produtiva das pessoas com deficiência.
dc.identifier.citationLima, Vanessa Antônia de. O incentivo à inclusão de pessoas com deficiência no programa de aprendizagem profissional - jovem aprendiz / Vanessa Antônia de Lima. - 2026. 25f. Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader. Modo de acesso: Internet. Orientador: Prof. Drª. Willianice Soares Maia. Trabalho de Conclusão de Curso - (Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnlógica) Instituto Federal de Alagoas, Campus Coruripe, Coruripe, 2026. 1. Ensino - aprendizagem. 2. Educação Profissional - Jovem Aprendiz. 3. Acessibilidade. 4. Inclusão Educacional - Mercado de Trabalho. I. Título.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3008
dc.language.isopt
dc.publisherINSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Coruripe
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
dc.subjectInclusão
dc.subjectPessoas com Deficiência (PCDs)
dc.subjectAprendizagem Profissional
dc.subjectEducação Inclusiva
dc.subjectEquidade Social
dc.subjectEnsino - Aprendizagem
dc.subjectEducação Profissional - Jovem Aprendiz
dc.subjectAcessibilidade
dc.subjectInclusão Educacional - Mercado de Trabalho
dc.subjectInclusion
dc.subjectPeople with disabilities (PWDs)
dc.subjectVocational training
dc.subjectInclusive education
dc.subjectSocial equity
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleO incentivo à inclusão de pessoas com deficiência no programa de aprendizagem profissional – jovem aprendiz
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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