A integração entre teoria e prática no ensino de redes de distribuição de energia elétrica em uma instituição de ensino técnico e profissionalizante de Maceió: estratégias pedagógicas para o engajamento dos alunos na educação profissional e tecnológica

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dc.contributor.advisor1Silva , Jailson Costa da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4481661071361187
dc.contributor.referee1Nina , Alex Santiago
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1854863840949256
dc.contributor.referee2Pablo Fabricio da
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3425482451006743
dc.creatorOliveira, Ademildo Costa de
dc.creator.Lattesttp://lattes.cnpq.br/0283562827385063
dc.date.accessioned2026-06-08T19:09:53Z
dc.date.available2026-06-08T19:09:53Z
dc.date.issued2026-02-26
dc.description.abstractThis study aims to analyze the importance of integrating theory and practice in teaching electrical power distribution networks at a private vocational and technological education institution in Maceió, Alagoas, and its contribution to meaningful learning in promoting safety during interventions in energized and de-energized distribution networks. It starts from the understanding that training in distribution networks requires methodologies that connect theoretical foundations with the concrete experience of professional field activities, articulating knowledge, regulations, operational procedures of the electrical power distribution concessionaire, and attitudes essential to the safe and competent performance of the function of a distribution network electrician. It began with the following question: How do pedagogical strategies that articulate theory and practice contribute to student engagement and improved understanding of theoretical foundations and their correct application in practical activities, in the vocational and technological education of the electrical power distribution networks course at this institution? The work performed by electricians on distribution networks requires advanced knowledge of Regulatory Standard NR10 (which establishes the minimum requirements and conditions for implementing control measures and preventive systems, in order to guarantee the safety and health of workers who, directly or indirectly, interact with electrical installations and services involving electricity), the technical regulations of the utility company, and its standard operating procedures (POP’s), which are a set of step-by-step instructions to ensure that work on electrical networks is carried out with quality and safety. It is concluded that the use of active methodologies that promote the inclusion of students in the learning process, encouraging active participation through research, teamwork, challenges, and practical activities, improves engagement and meaningful learning.
dc.description.resumoO estudo tem como objetivo analisar a importância da integração entre teoria e prática no ensino do curso de redes de distribuição de energia elétrica em uma instituição privada de ensino da educação profissional e tecnológica (EPT) em Maceió-Al, e sua contribuição para uma aprendizagem significativa em promoção da segurança durante as intervenções em redes de distribuição de energia elétrica (RD) energizadas e desenergizadas. Parte-se da compreensão de que a formação em RD exige metodologias que conectem os fundamentos teóricos com a vivência concreta das atividades profissionais de campo, articulando saberes, normativos, procedimentos operacionais da empresa atuante no sistema elétrico em Alagoas e atitudes imprescindíveis ao exercício seguro e competente da função de eletricista de RD. Partiu da seguinte problematização. Como a articulação entre teoria e prática nas estratégias pedagógicas influencia o engajamento e a compreensão conceitual dos alunos no curso de Redes de Distribuição de Energia Elétrica da Educação Profissional e Tecnológica?. Os trabalhos realizados pelos eletricistas em redes de distribuição requer conhecimento aprimorado da Norma Regulamentadora NR10 (que estabelece os requisitos e condições mínimas objetivando a implementação de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores que, direta ou indiretamente, interajam em instalações elétricas e serviços com eletricidade.), dos normativos técncos de aplicação em distribuição de energia elétrica e dos procedimentos operacionais padrão (POP), que são um conjunto de instruções, passo a passo, para garantir a realização dos trabalhos em rede elétrica com qualidade e segurança. Conclui-se que a utilização de metodologias ativas que proporcionam a inclusão dos alunos no processo de aprendizagem, incentivando a participação ativa através de pesquisa, trabalhos em equipes, desafíos e atividades práticas, melhoram o engajamento e a aprendizagem significativa.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3083
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentDiretoria de Educação a Distância
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissional
dc.relation.referencesOLIVEIRA, Ademildo Costa de. A integração entre teoria e prática no ensino de redes de distribuição de energia elétrica em uma instituição de ensino técnico e profissionalizante de Maceió: estratégias pedagógicas para o engajamento dos alunos na educação profissional e tecnológica. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Alagoas, Universidade Aberta do Brasil, Campus Maceió, Polo Maceió, Maceió, 2026.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectRedes de distribuição de energia elétrica - Teoria e prática
dc.subjectSegurança operacional
dc.subjectMetodologias ativas
dc.subjectDistribution networks - Theory and practice
dc.subjectOperational safety
dc.subjectActive methodologies
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleA integração entre teoria e prática no ensino de redes de distribuição de energia elétrica em uma instituição de ensino técnico e profissionalizante de Maceió: estratégias pedagógicas para o engajamento dos alunos na educação profissional e tecnológica
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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