Os espaços pedagógicos da pesquisa na educação profissional e tecnológica
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Data
2026-04-17
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/5448694129832171
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
Esta pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e teve como objetivo analisar a organização dos espaços pedagógicos da pesquisa no Ifal. A mesma foi motivada pela compreensão de que existe uma lacuna nas discussões sobre a temática de organização de espaços pedagógicos no meio acadêmico, principalmente quando considera-se a organização de espaços pedagógicos da pesquisa na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Nesse sentido, partindo da pergunta quais são e como estão organizados os espaços pedagógicos da pesquisa no Ifal? Chegou-se a questão que norteou a pesquisa: como compreender a organização dos espaços pedagógicos da pesquisa na Educação Profissional e Tecnológica? Para alcançar o proposto, a metodologia adotada foi de natureza aplicada, exploratória, com abordagem metodológica de Design-Based Research (DBR) e foi realizada no Instituto Federal de Alagoas com os pesquisadores e as pesquisadoras com pesquisas classificadas nos Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e Programas Institucionais de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) no triênio de 2024-2026. A coleta de dados foi dividida em duas etapas, com utilização dos procedimentos de campo, bibliográfico e documental. Para coleta de dados de campo, foram utilizados questionários semiestruturados. A análise dos dados foi realizada através de métodos mistos, com predominância da análise qualitativa. Os dados qualitativos foram tratados a partir da análise de conteúdo de Laurence Bardin (1977) e os dados quantitativos, a partir de estatística descritiva, de modo que os dados foram sintetizados, permitindo uma maior organização e descrição dos mesmos. A partir da realização da pesquisa proposta, foi elaborado o Relatório Técnico: Os espaços pedagógicos da pesquisa no Instituto Federal de Alagoas, fundamentado nos pressupostos teórico-metodológicos da Pedagogia Histórico-Crítica proposto por Saviani (2024), o relatório orienta-se pelo entendimento de que a pesquisa, enquanto prática social e educativa, é um princípio educativo e pedagógico e deve contribuir para a formação crítica dos estudantes e para sua inserção consciente na cultura científica, tendo a inovação como uma consequência e não como o seu objetivo central. Nessa perspectiva, o relatório apresenta a caracterização dos espaços pedagógicos da pesquisa no Instituto Federal de Alagoas. Após a elaboração, o relatório técnico, produto educacional desta pesquisa, foi apresentado aos pesquisadores do Ifal, através da aplicação de um questionário semiestruturado, elaborado no google forms, com escala de Likert e perguntas abertas para fins de avaliar a aplicabilidade e relevância do PE. Na ocasião, a avaliação foi baseada nos estudos de Nascimento-e-Silva(2020). A validação do relatório técnico ocorreu pelos membros da banca examinadora. Os resultados desta pesquisa são fundamentais para a comunidade acadêmica do Ifal, ao trazer recomendações que contribuem para organizar os espaços pedagógicos de pesquisa, promovendo a formação de pesquisadores e a construção de conhecimento crítico. Além disso, os achados contribuem para o fortalecimento das bases da EPT na instituição, reafirmando os princípios de uma educação integral e incentivando uma transformação na cultura institucional, desafiando o modelo educacional ainda predominante.
Descrição
Palavras-chave
Organização, Espaços pedagógicos, Pesquisa, Educação profissional e tecnológica, Organization, Pedagogical spaces, Research, Professional and technological education
Citação
Silva, Núbia Lemos da
Os espaços pedagógicos da pesquisa na educação profissional e tecnológica /
Núbia Lemos da Silva. – 2026.
223 p. : il.
Orientador: Prof. Dr. Jarbas Maurício Gomes.
Dissertação - (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) Instituto
Federal de Alagoas, Campus Avançado Benedito Bentes, Maceió, 2026.
1. Educação Profissional e Tecnológica. 2. Espaços Pedagógicos. 3. Pesquisa.
I. Título.