A participação de pais ou responsáveis nos processos de gestão da educação profissional e tecnológica do Ifal

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dc.contributor.advisor1Gomes, Jarbas Mauricio
dc.contributor.referee1Gomes, Jarbas Maurício
dc.contributor.referee2Gomes, Maria das Graças Correia
dc.contributor.referee3Brasileiro, Regina Maria de Oliveira
dc.creatorAlencar, Rendrikson Gonçalves
dc.date.accessioned2025-05-16T13:19:38Z
dc.date.available2025-05-16T13:19:38Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractThe theme of this study is the participation of parents or guardians in management processes at the Federal Institute of Alagoas. It is an applied research project that aims to systematize educational practices for management work within the scope of Ifal. Located in the Teaching Area and developed in the Graduate Program in Professional and Technological Education (ProfEPT), in the research line Organization and Memory of Educational Spaces in EPT, it takes a methodological perspective with a qualitative approach. The universe of analysis is made up of the parents or guardians of students and the staff of the Pedagogical and Teaching Management Teams of two Ifal campuses located in the Sertão Alagoano Mesoregion. The methodological procedure used was documentary and bibliographic research and the application of structured questionnaires in three stages: I) Diagnostic research into the spaces for participation by parents or guardians in management and the management practices carried out at Ifal; II) Definition and development of the educational prototype/product; III) Application, testing and evaluation of the Prototype. When evaluating the product, the participants considered the quality of the material, its suitability for the profile of the target audience and the relevance of the content presented. The results of the discussion led to the creation of an Educational Product for evaluation by staff from the Pedagogical and Teaching Management Teams, with the aim of using it as a training tool for parents or guardians. The results of the study indicate that it is still necessary to develop information and training channels that promote the participation of parents or guardians in the management of the Federal Institute of Alagoas (Ifal), so that the spaces guaranteed in institutional regulations strengthen democratic and participatory management.
dc.description.resumoEste estudo tem como temática a participação de pais ou responsáveis nos processos de gestão no Instituto Federal de Alagoas e se constitui em uma pesquisa aplicada que tem como objetivo sistematizar práticas educativas para o trabalho em gestão no âmbito do Ifal. Situado na Área de Ensino e desenvolvido no Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), na linha de pesquisa Organização e Memória dos Espaços Educativos da EPT, assume uma perspectiva metodológica com abordagem qualitativa. O universo de análise é composto pelos pais ou responsáveis de estudantes e os servidores das Equipes Pedagógicas e da Gestão do Ensino de dois campi do Ifal localizados na Mesorregião do Sertão Alagoano. Como procedimento metodológico, utilizou-se de pesquisas documental, bibliográfica e a aplicação de questionários estruturados, em três etapas: I) Pesquisa diagnóstica dos espaços de participação de pais ou responsáveis na gestão e das práticas de gestão realizadas no Ifal; II) Definição e desenvolvimento do protótipo/produto educacional; III) Aplicação teste e avaliação do Protótipo. Na avaliação do produto, os participantes da pesquisa ponderaram sobre a qualidade do material, sua adequação ao perfil do público-alvo e sobre a relevância do conteúdo apresentado. Com os resultados da discussão, materializou-se um Produto Educacional, para avaliação dos servidores das Equipes Pedagógicas e da Gestão do Ensino, com o intuito de utilização como instrumento formativo de pais ou responsáveis. Os resultados do estudo indicam que ainda é necessário desenvolver canais de informação e de formação que promovam a participação de pais ou responsáveis na gestão do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), de forma que os espaços assegurados em normativos institucionais fortaleçam a gestão democrática e participativa.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/949
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Benedito Bentes
dc.relation.referencesAlencar, Rendrikson Gonçalves. A participação de pais ou responsáveis nos processos de gestão da educação profissional e tecnológica do Ifal / Rendrikson Gonçalves Alencar. – 2023. 148 f. : il. Orientador: Prof. Dr. Jarbas Maurício Gomes. Dissertação – (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) Instituto Federal de Alagoas, Campus Avançado Benedito Bentes, Maceió, 2023.
dc.subjectGestão Escolar. Espaços de Participação. Participação de Pais na Gestão. Educação Profissional e Tecnológica. Ensino na EPT
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleA participação de pais ou responsáveis nos processos de gestão da educação profissional e tecnológica do Ifal
dc.typeDissertação

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Dissertação Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT