Estágio supervisionada do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Alagoas: reflexões sobre sua colaboração na formação dos licenciados

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dc.contributor.advisor1Oliveira, Elisabete Duarte de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7781886522973384pt_BR
dc.contributor.referee1Oliveira, Maria Regina Brasileiro de
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4146119273576569pt_BR
dc.contributor.referee2Ferreira Junior, Jésu Costa
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5859354241648167pt_BR
dc.creatorSantos, Amanda Karla dos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4958369970824259pt_BR
dc.date.accessioned2023-10-26T12:19:33Z
dc.date.available2023-10-26
dc.date.available2023-10-26T12:19:33Z
dc.date.issued2019-11-28
dc.description.abstractThis work aimed to know the importance and perspectives of supervised internship for students of the undergraduate degree in chemistry at the Federal Institute of Alagoas -IFAL, in its formation. The methodology used in the study focused on the subjectivities and particularities of the subject, not dissociating the social actors from their realities, so it had as its field of data collection the environment of the studied subjects. As for the legal contribution, the work focused on laws, resolutions, ordinances that dealt with supervised internship practice, LDB and the pedagogical project of the course. It was mainly supported by the authors: Selma Garrido Pimenta (2012), Maria Socorro Lucena Lima (2012), Cleoni Maria Barboza Fernandes (2010) and Cipriano Luckesi (1994), for discussing the concepts and conceptions of practice, theory, praxis and evaluation present. in teacher training courses. Among the results found was the verification of the low use of the internship as a reflection agent in the undergraduate degree in chemistry, a fact that could be changed if the internship were used as the origin of the formation, axis of relationship between the disciplines, theoretically instrumentalizing the interns. , developing readings, analysis and problematization of their praxis and identities, as a future educator.pt_BR
dc.description.resumoEsse trabalho teve como objetivo conhecer a importância e perspectivas do estágio supervisionado para os alunos do curso de licenciatura em química do Instituto Federal de Alagoas -IFAL, em sua formação. A metodologia utilizada no trabalho teve como foco as subjetividades e particularidades do sujeito, não dissociando os atores sociais de suas realidades, por isso teve como campo de coleta de dados o ambiente dos sujeitos estudados. Quanto à contribuição legal, o trabalho se deteve em leis, resoluções, portarias que tratassem sobre a prática de estágio supervisionado, LDB e o projeto pedagógico do curso. Foi fundamentado principalmente pelas autoras: Selma Garrido Pimenta (2012), Maria Socorro Lucena Lima (2012), Cleoni Maria Barboza Fernandes (2010) e Cipriano Luckesi (1994), por discutirem os conceitos e concepções de prática, teoria, práxis e avaliação presentes nos cursos de formação de professores. Entre os resultados encontrados foi a verificação da pouca utilização do estágio como agente de reflexão no curso de licenciatura em química, fato que poderia ser mudado, se o estágio fosse usado como origem da formação, eixo de relação entre as disciplinas, instrumentalizando teoricamente os estagiários, desenvolvendo leituras, análises e problematização de suas práxis e identidades, como futuro educador.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/329
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Maceiópt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectQuímicapt_BR
dc.subjectQuímica - Estágio supervisonadopt_BR
dc.subjectQuímica - Docênciapt_BR
dc.subjectFormação de Professorespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
dc.titleEstágio supervisionada do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Alagoas: reflexões sobre sua colaboração na formação dos licenciadospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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