O lúdico no ensino de biologia na EPT: relato de experiência na residência pedagógica no IFAL Campus Penedo
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Data
2026-03-06
Currículo Lattes
https://lattes.cnpq.br/5348103294517314
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
O trabalho discute como a utilização de metodologias lúdicas no ensino da Biologia, aplicadas no contexto do Programa de Residência Pedagógica (PRP), fortalece o aprendizado e o engajamento de estudantes do Ensino Médio Integrado. O objetivo geral é analisar como as metodologias lúdicas no ensino da Biologia influenciam no aprendizado e engajamento dos alunos do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) campus Penedo-AL. Para isso, foi feito um relato da vivência no PRP e da aplicação de atividades lúdicas em turmas do ensino médio da referida instituição, a partir do qual foi proposto um plano de ação estruturado para melhoria do processo ensino aprendizagem. Os resultados apontam que as atividades lúdicas são ferramentas de estratégias pedagógicas eficazes no processo de ensino e aprendizagem em Biologia no Ensino Médio.
Descrição
Palavras-chave
Aprendizagem, Ensino Integrado, Residência Pedagógica, Learning, Integrated Education, Pedagogical Residency
Citação
Fradique, Eloyza dos Santos Santana.
O lúdico no ensino de biologia na EPT: relato de experiência na residência pedagógica no IFAL Campus Penedo / Eloyza dos Santos Santana Fradique. - Dados eletrônicos (1 arquivo: 868 KB). - 2026.
30 p.
Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader.
Modo de acesso: Internet.
Orientação: Prof. Dr. Alex Santiago Nina.
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência na Educação Profissional) - Instituto Federal de Alagoas, UAB: Polo Campus Coruripe, Coruripe, 2026.
1. Prática de ensino. 2. Biologia. 3. Estudo e ensino na EPT. 4. Residência pedagógica. I. Título