Diretor pedagógico e a atividade compromissora no ambiente escolar
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Data
2021-11-25
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
A função do diretor pedagógico no Brasil esteve ligado aos diferentes momentos
históricos políticos educacionais passando por muitos entraves até conquistar seu
verdadeiro papel na educação. Hoje ele está à frente do trabalho da escola,
observando as dificuldades refletindo sobre estas e traçando estratégias para
sancionar os problemas. O principal objetivo deste trabalho é compreender o
comprometimento do diretor pedagógico em quanto função no ambiente escolar, por
isso, foi analisada uma escolas da rede pública estadual no município de São José da
Laje - AL. A metodologia utilizada para a pesquisa foi: bibliográfica e de campo, para
pesquisa bibliográfica buscaram-se informações em livros e artigos referentes a teoria
dos autores: Alarcão (2001), Freire (1998), Libâneo (2001), Medel (2008), Pimenta
(2004) e Saviani (2002), dentre outros. O trabalho de campo baseou-se na aplicação
de questionários, um para o diretor pedagógico e outro para os professores. Os dados
coletados evidenciaram que apesar do diretor ter demonstrado desempenho no
processo pedagógico ainda há muito o que se fazer, é necessário que haja mais
compromisso no acompanhamento do ensino e da aprendizagem e na
democratização do PPP (projeto político pedagógico). Portanto, o diretor pedagógico
deve saber seu verdadeiro papel, e constantemente acompanhar, avaliar, pensar e
repensar, ressignificando sua atuação na prática do ensino e na aprendizagem dos
discentes.
Descrição
Palavras-chave
Escola, Diretor pedagógico, Ensino, Aprendizagem, School, Pedagogical Director, Teaching, Learning