Análise da aprendizagem significativa nas disciplinas de ciências exatas do curso técnico em administração
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Data
2023-10-25
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/8903543168490367
Título da Revista
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Este estudo objetiva-se por compreender a contribuição das disciplinas de Ciências Exatas no
processo formativo de cursistas técnicos em Administração em uma instituição particular de
educação profissional e tecnológica, em 2023. Neste sentido, defende-se pela aprendizagem
significativa em Moreira (2021) valorizando a interação entre conhecimentos prévios e
conhecimentos novos, e Ausubel (2003) que valoriza o conhecimento construído a partir de
situações conhecidas, ou seja, as vivências dos estudantes. Estes processos de ensino-
aprendizagem devem ser compreendidos como forças motrizes das vidas pessoal e profissional
elidindo, a exemplo da Educação Matemática, corroborando por uma gestão adequada das
finanças pessoais e profissionais utilizando-se da pesquisa quali-quantitativa para compreender
os rebatimentos do ensino-aprendizagem em sua formação técnica em Administração,
consubstanciando-se nos preceitos de Chiavenato (2006).
Descrição
Palavras-chave
Educação matemática, Ensino-aprendizagem, Aprendizagem significativa, Mathematics education, Teaching-learning, Meaningful learning