Ensino de libras na licenciatura em física: suas pertinências e possíveis estratégias didáticas com recursos digitais
| dc.contributor.advisor1 | Oliveira, Izabel Cristina Barbosa de | |
| dc.contributor.advisor1ID | https://orcid.org/0000-0001-7552-0201 | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7346857570909084 | |
| dc.contributor.referee1 | Gomes, Danilo Olimpio | |
| dc.contributor.referee1ID | https://orcid.org/0000-0003-1883-4516 | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7107392295236273 | |
| dc.contributor.referee2 | Silva, Maria Virginia Gomes da | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/7530627276582242 | |
| dc.creator | Nascimento, José Davi Gomes | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7243427021384360 | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-12T13:13:26Z | |
| dc.date.available | 2026-02-12T13:13:26Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-28 | |
| dc.description.abstract | Nenhum | |
| dc.description.resumo | Dentre os papéis desempenhados pela escola está o da construção social. Neste contexto, os professores exercem a função de agentes de transformação, operando diretamente na construção político-social de uma sociedade. A formação dos professores e todas as políticas que cercam essa profissão exercem um grande poder na edificação do modelo escolar. Um ponto a ser aprofundado é a formação de professores e seu aprimoramento na aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Nos currículos dos cursos de Licenciatura há uma necessidade fugaz de capacitar estes profissionais para o ensino dos alunos Surdos, essa formação inclusiva é indispensável para que a escola represente e trabalhe com todas as diversidades encontradas na sociedade. Assim, é possível enfatizar as diferenças, pois são elas que possibilitam o enriquecimento escolar. Com a implementação eficiente da LIBRAS nas grades curriculares para o desenvolvimento linguístico dos professores é possível que, consequentemente, haja uma melhora significativa ao acesso dos estudantes Surdos a uma educação de qualidade. Seguindo esta ideia, o uso de aplicativos é uma manobra paliativa no ensino de estudantes Surdos, que apresentam certas limitações para o ensino da Física, por causa dos termos técnicos da disciplina, dificultando a acessibilidade ao conteúdo. Analisando essas questões os objetivos deste trabalho são: acompanhar a alomorfia escolar; discutir a importância da formação de professores de Física para a educação inclusiva; e compreender as tecnologias digitais que auxiliam no ensino de Libras. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1382 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Campus Piranhas | |
| dc.subject | Desenvolvimento escola | |
| dc.subject | Formação de professores em física | |
| dc.subject | Educação inclusiva | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS | |
| dc.title | Ensino de libras na licenciatura em física: suas pertinências e possíveis estratégias didáticas com recursos digitais | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |