A variação linguística no livro didático do ensino médio
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Data
2023-10-26
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/0175305638973348
Título da Revista
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
O livro didático é um recurso que serve como instrumento de apoio ao trabalho
docente, por isso é essencial verificar como os conteúdos são disponibilizados e
tratados para os estudantes. O presente trabalho tem como objetivo analisar de que
maneira a variação linguística é abordada nos livros didáticos de língua portuguesa
do Ensino Médio. Assim, nesta pesquisa, pretende-se refletir sobre o tratamento
dedicado ao tema considerando como os conceitos são apresentados e qual o nível
de aprofundamento dedicado. Para tanto, apoiamo-nos nas discussões realizadas
por Bortoni-Ricardo (2004), Bagno (2007), (2015), Antunes (2003) e Alckmin (2004),
dentre outros. Ademais, levamos em consideração as orientações descritas pelos
Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) e da Base Nacional Comum Curricular -
BNCC (2018) a respeito de como a variação linguística deve ser abordada no âmbito
educacional e também nas obras didáticas. Analisamos duas coleções de livros
didáticos da língua portuguesa voltadas para o Ensino Médio sendo elas volumes
únicos Se Liga nas Linguagens, de Wilton Ormundo e Cristiane Siniscalchi, e
Multiversos, de Maria Tereza Arruda Campos e Lucas Sanches Oda, ambas
aprovadas no Plano Nacional do Livro Didático de 2021. Esta pesquisa é
considerada uma pesquisa documental de abordagem qualitativa/interpretativa que
verificou a partir de leituras dessas obras, análise dos conceitos abordados e atividades propostas. Nossos estudos revelaram como resultado final que o tema
variação linguística foi abordado em ambas as coleções: não sendo muito
aprofundada na coleção Multiversos, sendo mais assertiva na coleção Se liga nas
Linguagens, embora não fazendo uma abordagem completa. Também foi percebido
a preocupação dos autores em incorporar conceitos fundamentados pela
sociolinguística e também seguir as orientações da BNCC na abordagem do
conteúdo, conceitos como heterogeneidade linguística, variantes de
prestígio/estigmatizadas e diversidade linguística. Contudo, o conceito de
preconceito linguístico foi abordado somente na obra "Se Liga nas Linguagens".
Descrição
Palavras-chave
Livro didático., Variação linguística, Língua portuguesa – ensino, Título, Textbook, Linguistic variation, Teaching, Portuguese language