Contribuições do programa de pós-graduação em ensino das ciências e matemática
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Data
2022
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Resumo
Este estudo teve como objetivo identificar as contribuições que a participação no Programa de
Pós-GraduaçãoemEnsino das Ciências e Matemática, ofertado pelo Instituto Federal de
Alagoas – Campus Arapiraca, possibilitou à formação continuada dos discentes que também
são professores do Ensino Fundamental e Médio. O programa foi criado em 2016 e é apenas o
segundo ofertado pelos Institutos Federais, em todo o Brasil, na modalidade acadêmica.Ao
decurso de suas atividades iniciais de apenas seis anos, desenvolve uma missão
imprescindível na formação continuada de professores que atuam no ensino dasCiências e
Matemática.A investigação foi desenvolvida sob a perspectiva de uma metodologia de
pesquisa qualitativa. Para a coleta de dados foram utilizados questionários direcionados
aosdiscentesdo programa. Para o referencial teórico foi feita uma pesquisa bibliográfica onde
o principal autor abordado para a escrita do trabalho foi MaurriceTardiff, um dos maiores
pesquisadores no campo da formação docente.Desta feita, foi avaliada a opinião dos
educadores sobre a contribuição que a formação continuada ofertada pelo programa propicia
no desenvolvimento do processo de ensino. Assim como foram diagnosticadas as principais
dificuldades no ensino de ciências.Os resultados obtidos com a aplicação dos questionários
apontam que o curso de Pós-Graduação em Ensino das Ciências e Matemática possibilita a
integração e aperfeiçoamentoentre formação inicial dos licenciandos e formação continuada à
medida que permite identificar as questões que obstaculizam o devido desenvolvimento do
processo de ensino e aprendizagem.
Descrição
Palavras-chave
formação continuada.educação básica.prática pedagógica. dificuldades no ensino.