Mecanismos de promoção da permanência e da conclusão com êxito na educação de jovens e adultos: proposta de catálogo de ações no Instituto Federal de Alagoas
| dc.contributor.advisor1 | Brasileiro, Regina Maria de Oliveira | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4146119273576569 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Gomes, Jarbas Maurício | |
| dc.contributor.referee2 | Barros, Abdizia Maria Alves | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/8978186925444582 | pt_BR |
| dc.creator | Peixoto, Silvana Kelly Coimbra | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-07T14:07:53Z | |
| dc.date.available | 2024-01-07 | |
| dc.date.available | 2024-02-07T14:07:53Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-12 | |
| dc.description.abstract | The study set out to investigate the mechanisms for promoting the permanence and successful completion of students in Youth and Adult Education integrated with Professional and Technological Education (EJA/EPT) at the Federal Institute of Alagoas (IFAL) as a pedagogical process of knowledge, belonging and the development of students' autonomy, in order to encourage their participation in teaching, research and extension activities. The objective is to understand how the mechanisms for promoting permanence and successful completion affect the learning processes of students in Youth and Adult Education Integrated with Professional and Technological Education at the Federal Institute of Alagoas. The specific objectives are to identify, by listening to the various voices involved in the research, whether there is any form of denial/exclusion of EJA/EPT students in the student assistance policy and in teaching, research and extension actions; to analyze the knowledge that EJA/EPT students have about the mechanisms for promoting permanence and successful completion; verify the existence of teaching practices that promote the interest and participation of EJA/EPT students in teaching, research and extension actions; produce a catalog to disseminate actions to promote the permanence and successful completion of EJA-EPT students and, apply and evaluate the educational product — catalog. This study presents a catalog that provides EJA/EPT students with an educational product that, in addition to arousing interest, presents the paths and brings them closer to teaching, research and extension actions. This is a qualitative investigation, using participatory action research as a methodological perspective, whose data collection instruments were a questionnaire and semi-structured interviews. Content analysis was used to analyze the data collected. Students and teachers from the EJA/EPT and Administrative Technician took part in the research, with the Marechal Deodoro Campus school space as the locus in the Integrated High School Technical Course for Youth and Adult Education in Accommodation and the Integrated High School Technical Course for Youth and Adult Education in Cookery. The conclusion is that the objectives of the research have been achieved, in that the mechanisms for promoting permanence and success are essential for the learning of EJA/EPT students to take place, and the Educational Product as a means of publicizing and arousing interest in participating in actions for permanence and success. | pt_BR |
| dc.description.resumo | O estudo propôs investigar os mecanismos de promoção da permanência e da conclusão com êxito dos discentes da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA/EPT) no Instituto Federal de Alagoas (IFAL) enquanto processo pedagógico de conhecimento, pertencimento e desenvolvimento da autonomia das(os) estudantes, no intuito de fomentar a participação destes nas ações de ensino, pesquisa e extensão. Seu objetivo é compreender como os mecanismos de promoção da permanência e da conclusão com êxito interferem nos processos de aprendizagem dos(as) estudantes da Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica no Instituto Federal de Alagoas. E os objetivos específicos buscam identificar, a partir da escuta das diversas vozes envolvidas na pesquisa, se há alguma forma de negação/exclusão dos discentes da EJA/EPT na política de assistência estudantil e nas ações de ensino, pesquisa e extensão; analisar o conhecimento que os discentes da EJA/EPT têm sobre os mecanismos de promoção da permanência e da conclusão com êxito; verificar a existência de práticas docentes que promovam o interesse e a participação dos(as) discentes da EJA/EPT nas ações de ensino, pesquisa e extensão; produzir um catálogo para divulgação das ações de promoção da permanência e da conclusão com êxito dos discentes da EJA-EPT; e aplicar e avaliar o produto educacional — catálogo. Deste estudo apresenta-se um catálogo que proporciona aos(às) discentes da EJA/EPT um produto educacional que, além de despertar o interesse, aponta os caminhos e os aproximam das ações de ensino, pesquisa e extensão. É uma investigação de abordagem qualitativa, tendo a pesquisa-ação participativa enquanto perspectiva metodológica, cujos instrumentos de coleta de dados foram questionário e entrevistas semiestruturadas. Para análise dos dados coletados, foi utilizada a técnica da análise de conteúdo. Participaram da pesquisa as(os) discentes e as(os) docentes da EJA/EPT e técnicas(os) administrativas(os), tendo como lócus o espaço escolar do Campus Marechal Deodoro, mais especificamente do Curso Técnico de Nível Médio Integrado à Educação de Jovens e Adultos em Hospedagem e do Curso Técnico de Nível Médio Integrado à Educação de Jovens e Adultos em Cozinha. Conclui-se com alcance dos objetivos da pesquisa que os mecanismos de promoção da permanência e da conclusão com êxito são imprescindíveis para que a aprendizagem das(os) estudantes da EJA/EPT aconteça e que o produto educacional é um instrumento eficaz enquanto divulgação e para despertar do interesse para a participação nas ações de permanência e êxito. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/359 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Benedito Bentes | pt_BR |
| dc.publisher.program | ::Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPT | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Educação - Jovens e Adultos | pt_BR |
| dc.subject | Educação Profissional - Tecnológica | pt_BR |
| dc.subject | Produto Educacional | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Mecanismos de promoção da permanência e da conclusão com êxito na educação de jovens e adultos: proposta de catálogo de ações no Instituto Federal de Alagoas | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |