Integração de programas de humanização na construção civil no currículo dos cursos técnicos em edificações do ifal

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dc.audience.educationlevelPós-graduação
dc.creatorCosta, Eugênio Bastos da
dc.date.accessioned2026-05-07T13:27:07Z
dc.date.available2026-05-07T13:27:07Z
dc.date.issued2026-03-13
dc.description.abstractThe present study investigates the feasibility of integrating Humanization Programs in Construction (PHC) into the curriculum of technical courses in Building Construction at the Federal Institute of Alagoas (Ifal), aiming to contribute to the training of professionals better prepared to promote healthy, safe, and productive work environments in the construction sector. In this context, its general objective is to analyze how this integration can be carried out within the framework of Professional and Technological Education, considering institutional guidelines and the contemporary demands of the sector. The research, based on a qualitative and exploratory approach, relied on a bibliographic review and documentary analysis of Course Pedagogical Projects (PPC), identifying gaps in technical education regarding quality of work life (QWL), ergonomics, interpersonal relations, and occupational safety. The results indicate that training students in humanized team management and fostering a safer and more inclusive work environment are essential to meet contemporary industry demands. The analysis of PPCs revealed that, although some content addresses workplace safety, there is still a lack of focus on worker well-being and humanization in construction sites. Additionally, the absence of specific curricular guidelines for topics such as motivation, organizational climate, and professional appreciation compromises the comprehensive education of construction technicians. The research also highlights that implementing PHC in technical courses can help reduce workplace accidents, improve communication among teams, and increase productivity on construction sites. As a recommendation, the study suggests the inclusion of complementary modules in technical courses covering ergonomics, humanized management, and interpersonal relations, as well as promoting partnerships with companies in the sector to reinforce the practical application of the studied concepts. It is concluded that curricular reform can play a strategic role in training professionals who are more aware and prepared to work in environments that prioritize safety, inclusion, and quality of life in the construction industry.
dc.description.resumoO presente estudo investiga a viabilidade da integração dos Programas de Humanização na Construção (PHC) ao currículo dos cursos técnicos em Edificações do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), com o objetivo de contribuir para a formação de profissionais mais preparados para promover ambientes de trabalho saudáveis, seguros e produtivos na construção civil. Nesse sentido, tem como objetivo geral analisar de que forma essa integração pode ser realizada no contexto formativo da Educação Profissional e Tecnológica, considerando as diretrizes institucionais e as demandas contemporâneas do setor. A pesquisa, de abordagem qualitativa e exploratória, baseou-se em revisão bibliográfica e análise documental dos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC), identificando lacunas na formação técnica relacionadas à qualidade de vida no trabalho (QVT), ergonomia, relações interpessoais e segurança ocupacional. Os resultados apontam que a capacitação dos estudantes para a gestão humanizada de equipes e a promoção de um ambiente de trabalho mais seguro e inclusivo são fundamentais para atender às demandas contemporâneas do setor. A análise dos PPCs revelou que, embora haja conteúdos voltados para segurança no trabalho, ainda há uma carência de abordagem sobre o bem-estar dos trabalhadores e a humanização do ambiente laboral. Além disso, identificou-se que a ausência de diretrizes curriculares específicas para temas como motivação, clima organizacional e valorização profissional compromete a formação integral dos técnicos em edificações. A pesquisa também evidenciou que a implementação dos PHC nos cursos técnicos pode contribuir para a redução de acidentes, melhoria da comunicação entre equipes e aumento da produtividade nos canteiros de obras. Como recomendação, sugere-se a inclusão de módulos complementares nos cursos técnicos, abordando temas como ergonomia, gestão humanizada e relações interpessoais, bem como a promoção de parcerias com empresas do setor para reforçar a aplicação prática dos conceitos estudados. Conclui-se que a reformulação curricular pode desempenhar um papel estratégico na formação de profissionais mais conscientes e preparados para atuar em um ambiente de trabalho que valorize a segurança, a inclusão e a qualidade de vida dos trabalhadores da construção civil.
dc.identifier.citationCosta, Eugênio Bastos da. Integração de programas de humanização na construção civil no currículo dos Cursos Técnicos em Edificações do IFAL / Eugênio Bastos da Costa. - Dados eletrônicos (1 arquivo : 1,09 MB). - 2026. 47f. Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader. Modo de acesso: Internet. Orientação: Prof. Dr. Alex Santiago NIna. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Alagoas, UAB : Polo Coruripe. Coruripe. 2026. 1. Construção Civil - estudo e ensino. 2. Qualidade de Vida no Trabalho - Programas de humanização. 3. Ergonomia. 4. Gestão humanizada. I. Título.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3039
dc.language.isopt
dc.publisherINSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissional
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectConstrução civil - estudo e ensino
dc.subjectQualidade de vida no trabalho - programas de humanização
dc.subjectErgonomia
dc.subjectGestão humanizada
dc.subjectProgramas de humanização na construção
dc.subjectEducação profissional e tecnológica
dc.subjectHumanization programs in construction
dc.subjectQuality of work life
dc.subjectVocational and technological education
dc.subjectErgonomics
dc.subjectHumanized management
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleIntegração de programas de humanização na construção civil no currículo dos cursos técnicos em edificações do ifal
dc.typeOutro

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