Variação linguística: uma reflexão necessária para o ensino de língua portuguesa
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Data
2022
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Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo discutir a importância do ensino da heterogeneidade da
língua portuguesa nas escolas. Para tanto, dialoga com diferentes pesquisadores como
Antunes (2007), Bagno (2007), Bagno (2015), Bortoni-Ricardo (2005), Coelho (2015),
Labov (2008) e Santos (2008), bem como com os Parâmetros Curriculares Nacionais
(BRASIL, 1996) e a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017). Trata-se de uma
pesquisa bibliográfica (LIMA; MIOTO, 2007) que selecionou os trabalhos mais relevantes
sobre a heterogeneidade da língua, disponíveis em plataformas digitais como: Google
Acadêmico, Repositório Institucional da Ufal, Portal de Periódicos CAPES, Portal Scielo,
entre outros. Após as devidas reflexões acerca das obras selecionadas, apresentam-se
algumas propostas de abordagens de ensino de língua portuguesa que buscam desconstruir
o preconceito linguístico.
Descrição
Palavras-chave
Heterogeneidade linguística, Preconceito Linguístico, Ensino de Língua Portuguesa.