O uso da webQuest na prática educativa durante o ensino remoto
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Data
2021-06-11
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/1518916340242332
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Devido ao grande avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), o
sistema pedagógico tem reverberado sobre como apoderar-se dos recursos digitais
para contribuir com o processo de ensino e aprendizagem. Uma ferramenta que pode
colaborar nesta ação é a WebQuest, caracterizada por uma pesquisa orientada na
qual se utiliza a Internet para construir conhecimentos. Sendo assim, a presente
proposta busca expor uma reflexão sobre o relato de experiência da elaboração e
aplicação de uma ferramenta WebQuest (WQ), onde foi trabalhado um conteúdo do
componente curricular de ciências das turmas do 7o ano do Ensino Fundamental de
uma escola do município de Boca da Mata – Alagoas, realizado na prática de período
de regência da disciplina do estágio supervisionado III, durante o ensino remoto. Para
isso, utilizamos uma abordagem metodológica descritiva, desta forma, apresentando
uma proposta desafiadora e interativa, a pesquisa foi dividida em três etapas: o
processo de criação da WebQuest sobre animais vertebrados, em seguida a aplicação
aos alunos e, por fim, realizando a análise e reflexões da metodologia. Com objetivo
de identificar as principais habilidades dos estudantes a partir da tarefa proposta, os
alunos foram avaliados por meio da avaliação por rubrica. O resultado contribui para
a importância da ferramenta e o aumento da informação, oportunizando o
conhecimento e o aprendizado escolar dos alunos. Ressaltando ainda que o acesso
à internet de forma igualitária nos espaços escolares, e até mesmo fora deles,
contribui para um resultado mais satisfatório.
Descrição
Palavras-chave
Educação, Ensino Remoto, WebQuest, Ensino de Ciências.