Uma proposta de sequência didática para o ensino de cinemática pelo viés do nado Crawl

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor-co1Firmino, Ivis Claudino
dc.contributor.advisor1Santos, Robenilson Ferreira dos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6920583106467092
dc.contributor.referee1Silva, Jailson Costa da
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0001-5078-3603
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4481661071361187
dc.contributor.referee2Campos, Beliato Santana
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0009-0000-0886-4653
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9872936585397094
dc.creatorSantos, João Pedro Santana
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8657089860077832
dc.date.accessioned2025-10-02T13:16:26Z
dc.date.available2025-10-02T13:16:26Z
dc.date.issued2023-12-13
dc.description.abstractThis paper presents an innovative proposal for a didactic sequence in the teaching of kinematics, using the context of the front crawl swimming technique. The objective is to provide a practical and motivating approach, integrating theory and practice in an engaging manner for students. The choice of the front crawl aims to contextualize kinematics concepts meaningfully, linking physical theory with a common sports activity. Continuous evaluation of interview and questionnaire results, based on classroom observations and performance analysis with student feedback, seeks to enhance interest in the subject and improve understanding of kinematics concepts. The paper concludes by emphasizing the relevance of the proposal not only for the specific teaching of kinematics in the context of the front crawl but also as a model for innovative pedagogical approaches that integrate theory and practice. The research aims to contribute to the improvement of physics education by encouraging reflection on dynamic and effective educational methods.
dc.description.resumoO Trabalho apresenta uma proposta inovadora de sequência didática para o ensino de cinemática, utilizando como contexto o nado crawl. Objetivando-se em proporcionar uma abordagem prática e motivadora, integrando teoria e prática de forma atraente para os estudantes. A escolha do nado crawl busca contextualizar os conceitos de cinemática de maneira significativa, relacionando a teoria física com uma atividade esportiva comum. A avaliação contínua dos resultados de entrevistas e questionários, baseada em observações de sala de aula e análise de desempenho com feedback dos alunos, procura melhorar o aumento no interesse pela disciplina e uma melhoria na compreensão dos conceitos de cinemática. O trabalho conclui enfatizando a relevância da proposta não apenas para o ensino específico da cinemática no contexto do nado crawl, mas também como um modelo para abordagens pedagógicas inovadoras que integram teoria e prática. A pesquisa visa contribuir para o aprimoramento do ensino de física, incentivando a reflexão sobre métodos educacionais dinâmicos e eficazes.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1269
dc.language.isopt
dc.publisherINSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Piranhas
dc.subjectNatação
dc.subjectCinemática
dc.subjectEnsino de física
dc.subjectEducação física
dc.subjectSwimming
dc.subjectKinematics
dc.subjectPhysics education
dc.subjectPhysical education
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA
dc.titleUma proposta de sequência didática para o ensino de cinemática pelo viés do nado Crawl
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC Garduação_João Pedro Santana.pdf
Tamanho:
1.16 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.66 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

TCC Física