Heredodúvidas: atividade prática com a construção de heredogramas no ensino fundamental, médio e superior

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dc.contributor.advisor1Silva, Ebenézer Bernardes Correia
dc.contributor.advisor1Latteshttps://lattes.cnpq.br/6371543824391642
dc.contributor.referee1Interaminense, Juliana Rangel de Aguiar
dc.contributor.referee1Latteshttps://lattes.cnpq.br/3869787182468885
dc.contributor.referee2Barros, Juliany Mayra Teixeira de Moura
dc.contributor.referee2Latteshttps://lattes.cnpq.br/4529312394540580
dc.creatorMulatinho, Lívia Manuela Silva dos Santos
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/3082947637176843
dc.date.accessioned2026-04-27T20:47:33Z
dc.date.available2026-04-27T20:47:33Z
dc.date.issued2025-12-17
dc.description.abstractThe genetic study in educational institutions allows for an heredity process understanding, an important subject for biology understanding. A pedigree chart is an individual graphic repre-sentation in a given family, whose inheritance of a particular genetic condition or disease can be analyzed. However, the content presents many technical terms, mathematical calculations, and logical reasoning, which hinders student comprehension. In this sense, this work aimed to develop a playful, team-based activity called Heredodúvidas, which used avatars developed by WhatsApp to facilitate the construction and analysis of hereditary characteristics through the pedigree chart, determining genetic patterns inheritance and their alleles. The activity was ap-plied to a 9th-grade class at the Professora Laura Dantas dos Santos Silva State School - SEDUC AL and at the Alagoas Federal Institute (IFAL), in nine classes of Integrated Technical High School and one class of a Biological Science Licenciate’s. At all school levels, the class was divided into groups, and each group received a Heredodúvidas worksheet with an explanatory text about the genetic characteristics of some families and a problem-solving scenario. For ele-mentary school students, 11 WhatsApp avatar figures and sticks attached with elastic bands were given out, which were used to assemble the pedigree chart and questions soly. Upon com-pleting one worksheet, another was given out, with the winning group being the one that achieved the best performance within the allotted time. For high school and university students, only the worksheets with the printed pedigree charts containing the necessary information for each group were given out, with the winning group being the one that completed the activity first. Through problem-solving, the students were able to cooperatively construct the pedigree chart and visualize how genetic inheritance was transmitted to descendants, manifesting itself in a dominant or recessive manner, as well as perform the calculations to complete the answer. WhatsApp avatars are part of the students' cyberculture, and their use in constructing the exer-cise made the subject more engaging. The activity was well-received by the students, who be-came involved in the topic, correctly relating the technical terms and mathematical solutions to the problems, making Heredodúvida a viable active learning methodology.
dc.description.resumoO estudo de genética nas instituições de ensino permite entender o processo de hereditariedade, um assunto importante para compreensão da biologia. O heredograma é uma representação gráfica de indivíduos de determinada família, cuja herança de determinada condição ou doença genética possa ser analisada. No entanto, o conteúdo apresenta muitos termos técnicos, cálculos matemáticos e raciocínio lógico, o que dificulta a compreensão dos alunos. Neste sentido, esse trabalho teve como objetivo desenvolver uma atividade lúdica, em equipe, denominada Heredodúvidas, a qual possuiu avatares desenvolvidos pelo WhatsApp para facilitar a construção e análise de características hereditária através do heredograma, determinando padrões de herança genética e os seus alelos. A atividade foi aplicada em uma turma do 9° ano na Estadual Professora Laura Dantas dos Santos Silva - SEDUC AL e no Instituto Federal de Alagoas (IFAL), em nove turmas do Ensino Médio Técnico Integrado e uma turma de Licenciatura em Ciências Biológicas. Em todos os níveis de escolaridade, a turma dividiu-se em grupos e cada um recebeu uma ficha do Heredodúvidas com um texto explicativo sobre características genéticas de algumas famílias e uma situação-problema. Para o Ensino Fundamental foram entregues 11 bonecos de Avatares de WhatsApp e palitos presos com elásticos, os quais foram utilizados para montagem do heredograma e resolução das questões. Ao concluir uma ficha, outra era entregue, vencendo o grupo que conseguisse o melhor desempenho dentro do tempo proposto. Para as turmas do Ensino Médio e Ensino Superior, foram entregues apenas as fichas com os heredogramas impressos com as informações necessárias para cada grupo, ganhando aquele que primeiro concluísse a atividade. Através da resolução os alunos conseguiram de forma cooperativa construir o heredograma e visualizar como a herança genética era transmitida aos descendentes, manifestando-se de forma dominante ou recessiva, bem como realizar os cálculos para completar a resposta. Os avatares de WhatsApp fazem parte da cibercultura dos alunos e a utilização deles para construção do exercício tornou o assunto mais envolvente. A atividade foi bem aceita pelos alunos, os quais envolveram-se no tema, conseguiram relacionar corretamente os termos técnicos e resolução matemática dos problemas, de forma a tornar o Heredodúvidas uma viável metodologia ativa de aprendizagem.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3016
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Maceió
dc.relation.referencesMULATINHO, Lívia Manuela Silva dos Santos. Heredodúvidas: atividade prática com a construção de heredogramas no ensino fundamental, médio e superior. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Maceió, Maceió, 2025.
dc.rightsAttribution 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.subjectCiêncais biológicas - Ensino aprendizagem
dc.subjectGenética
dc.subjectMendel
dc.subjectHeredograma
dc.subjectHeredodúvidas
dc.subjectBiological sciences - Teaching and learning
dc.subjectGenetics
dc.subject.cnpqCIENCIAS BIOLOGICAS
dc.titleHeredodúvidas: atividade prática com a construção de heredogramas no ensino fundamental, médio e superior
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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