Trilogia de aplicativos educacionais para estimulação cognitiva de crianças com autismo: ABC Animais, 123 Autismo e MemoAut
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Data
2022-01-25
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/4132399359969530
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Crianças com autismo apresentam um desenvolvimento atípico, caracterizado por
déficits na comunicação, interação social e um repertório restrito de interesses ou
atividades. Tais déficits interferem diretamente no aprendizado. Para minimizar esses
impactos, são utilizados métodos e abordagens especificamente desenvolvidos para
auxiliar o ensino de pessoas com autismo, tais como: Ensino Estruturado (TEACCH) e
Análise do Comportamento Aplicada (ABA). O uso de recursos tecnológicos vem
proporcionando inúmeros benefícios e diversos aplicativos têm sido desenvolvidos com
a proposta de auxiliar no processo de educação e comunicação de pessoas com autismo,
no entanto, percebe-se que as equipes de desenvolvimento raramente conhecem as
peculiaridades do público alvo. Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivo
desenvolver uma trilogia de aplicativos voltados para dispositivos móveis para auxiliar
na alfabetização de crianças com autismo. O procedimento metodológico utilizado
percorreu as seis etapas preconizadas pela Metodologia de Pesquisa da Ciência do
Design (DSRM) e teve a colaboração da equipe multidisciplinar de uma instituição de
referência no tratamento do autismo com base nas premissas do Design Centrado no
Usuário e do Ensino Estruturado, a partir de interações constantes com o público alvo.
Os resultados obtidos foram três aplicativos construídos para auxiliar a alfabetização
utilizando a temática dos animais (ABC Autismo Animais), ensinar habilidades básicas
da matemática (123 Autismo) e estimular o processo de memorização (MemoAut), com
interfaces intuitivas, interativas, lúdicas e alinhadas com as orientações dos programas
terapêuticos. A validação com o público-alvo sinalizou que os aplicativos despertam o
fascínio dos usuários e contribuem para minimizar as dificuldades enfrentadas no
processo de alfabetização de crianças com autismo.
Descrição
Palavras-chave
Autismo, Aplicativos, Jogos Educativos, Ensino Estruturado, Autism, applications, Educational games, Structured Teaching