A Literatura de Cordel como Instrumento Linguístico no Contexto Escolar
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Data
2025-06-21
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar o uso da literatura de
cordel como instrumento linguístico e pedagógico no ensino da Língua Portuguesa no
contexto escolar. Com base em pesquisa bibliográfica e em reflexões didáticas, busca-se
demonstrar como o cordel, por meio de sua linguagem acessível, rítmica e culturalmente
marcada, pode contribuir para o desenvolvimento da leitura, da escrita, da oralidade e do
senso crítico dos estudantes. A literatura de cordel, enquanto manifestação da cultura
popular nordestina, revela-se uma ferramenta eficaz para aproximar o conteúdo escolar
da realidade social dos estudantes, promovendo a valorização dos saberes locais. O
trabalho enfatiza ainda a importância da diversidade textual no ambiente educacional e
propõe estratégias metodológicas que favoreçam o letramento literário, especialmente a
partir da obra de Leandro Gomes de Barros. Conclui-se que o cordel é um recurso didático
potente, capaz de integrar cultura e ensino, ampliando as possibilidades de aprendizagem
significativa nas escolas públicas.
Descrição
Palavras-chave
Literatura de cordel, Ensino de língua portuguesa, Letramento literário, Cultura popular, Educação básica, Cordel literature, Portuguese language teaching, Literary literacy, Popular culture, Basic education