Educação integrada e a questão indígena: uma proposta de intervenção nos cursos de ensino técnico integrado ao médio do instituto federal de alagoas
Carregando...
Data
2020-07-17
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/6857115947642328
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Com o objetivo de contribuir para a ampliação do conhecimento sobre a história e a
cultura dos povos indígenas do estado de Alagoas nas salas de aula dos cursos
técnicos integrados ao médio do Instituto Federal de Alagoas (Ifal) esta pesquisa
subsidiou a elaboração um produto educacional produzido de forma participativa,
com a contribuição do corpo docente e da equipe de pedagogia. Tal iniciativa
colabora ainda para uma implementação mais efetiva da legislação que instituiu a
obrigatoriedade da inclusão da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e
Indígena" no currículo oficial das escolas públicas e privadas: a Lei Federal no
11.645 de 10 de março de 2008. Utilizando a pesquisa-ação como método, este
trabalho buscou ampliar o conhecimento sobre a história e os processos sociais que
afetam as populações indígenas alagoanas de forma a incluí-lo na discussão da
educação integrada. O locus da pesquisa foi o Ifal Campus Satuba e dela
participaram as duas pedagogas do campus e 10 (dez) professores das disciplinas
Artes, História, Língua Portuguesa e Sociologia. O diagnóstico foi realizaado através
de questionários e entrevistas semi-dirigidas com os profissionais do campus e, para
complementar as informações, também foi aplicado um questionário a alguns alunos
do último ano do ensino médio. Após este passo, o conteúdo do produto educacional
foi construído a partir de pesquisa bibliográfica e documental, sendo avaliado pelos
mesmos professores do diagnóstico, pela orientadora do Neabi e por pesquisadores
especialistas no estudo da questão, externos ao campus. Após a inclusão das
contribuições da avaliação, o produto educacional “Etnias Indígenas Alagoanas” foi
finalizado. Compreendemos que o produto contribui para o aperfeiçoamento da
prática educativa, responde a uma exigência legal e amplia as condições de
reconhecimento do contexto local pela comunidade escolar, contribuindo para uma
verdadeira educação integral.
Descrição
Palavras-chave
Cultura, Educação Integrada, Ensino, Produto Educacional., Povo indígena