As TIC'S e as práticas docentes no ensino remoto de química
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Data
2021
Autores
Currículo Lattes
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Resumo
Neste artigo é feito um estudo sobre como o uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC’s)
podem impactar as práticas docentes e o quão importante estão sendo tais tecnologias, as quais,
inclusive, se mostraram como via prática, para darmos continuidade ao processo de ensino e
aprendizagem, respeitando as exigências das autoridades de saúde de mantermos o isolamento social.
Diante deste cenário é feita uma análise de como as plataformas digitais e os diversos recursos
tecnológicos podem contribuir no ensino da Química, no âmbito do ensino médio integrado. E para
isso propõe-se um plano de aula sobre o tópico: Tabela Periódica, utilizando a plataforma digital
Google Classroom e sua ferramenta para encontros online, Google Meet, e outros recursos
tecnológicos como o Padlet e aplicativos.
Descrição
Palavras-chave
Plataformas digitais de ensino, Ensino remoto, Práticas docentes.