Ideologias linguísticas neoliberais na formação do currículo de língua inglesa: divergências e manutenção do poder
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Data
2025-09-23
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/9510756970590281
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
Ao longo da história, através de disputas socioeconômicas de dominação, a língua inglesa
passou a ser uma língua de destaque mundial ao ponto de ser oficializada no Brasil como
componente curricular. Posteriormente, sob tal influência global, houve a mudança do status de
importante analisarmos a presença dessa língua de uma maneira mais aprofundada para
entendermos seu papel em nossa sociedade e as ideologias e políticas linguísticas por trás dos
projetos pedagógicos. Assim, este artigo pretende analisar ideologias linguísticas presentes nos
documentos oficiais, como BNCC, LDB e PCN, que regem o ensino de inglês e como essas
ideologias ainda reforçam ideais coloniais socioeconômicas que desaguam no ensino. Para
tanto, serão acionados estudiosos/as como Veiga (2007), Oliveira (1999), Leffa (1999) e Celce- Murcia (2001) para tratar sobre a construção histórica do inglês enquanto disciplina no Brasil,
seus métodos e concepções linguísticas. Baseando-se também em Volóchinov (2012), Bakhtin
(1983), Bagno (2011), Pinto (2019), Walsh (2013), Pennycook (2007), Teles (2023) e
Nascimento (2018) para dialogarmos a respeito das concepções e ideologias linguísticas
presentes na contemporaneidade neoliberal e como tais aspectos influenciam as práticas
educacionais. O estudo está inserido no campo da Linguística Aplicada Crítica (Pennycook,
2006) e indisciplinar (Moita Lopes, 2006). A partir das análises, entendemos a construção da
língua inglesa pautada nos aspectos comerciais da língua enquanto moeda de troca e bem
simbólico, além de verificarmos que os documentos oficiais carregam ideologias neoliberais
que adotam as línguas sob um viés tecnicista e que defasam a educação, bem como a presença
de ideais coloniais que mantêm projetos políticos homogeneizantes e normativos culturais e
linguísticos pautados pelas relações de poder.
Descrição
Palavras-chave
Educação Linguística, Ideologias Linguísticas, Língua Inglesa, Neoliberalismo, Language Education, Linguistic Ideologies, Neoliberalismo
Citação
Souza, José Raimundo Pereira de.
Ideologias linguísticas neoliberais na formação do currículo de língua inglesa: divergências e manutenção do
poder / José Raimundo Pereira de Souza. – Dados eletrônicos (1 arquivo : 381 kB). – 2025.
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Modo de acesso: Internet.
Orientação: Prof. Dr. Danillo da Conceição Pereira Silva.
Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como artigo científico, (especialização, Pós-graduação em
Linguagens e Práticas Sociais) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Arapiraca, Arapiraca, 2025.