A leitura e interdisciplinaridade no ensino de língua inglesa
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Data
2020-06-19
Autores
Currículo Lattes
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Mesmo diante do advento das novas tecnologias da informação e comunicação, no
qual proporcionou o acesso à internet e às novas formas de busca do conhecimento,
por um número considerável de cidadãos, a prática da leitura ainda se destaca como
de grande importância para a formação das pessoas. Diante disso, este trabalho tem
como objetivo trazer algumas reflexões a cerca da leitura e interdisciplinaridade no
ensino de língua inglesa, considerando as particularidades do contexto atual de
ensino no Brasil. Trata-se de um levantamento bibliográfico a respeito do ensino de
língua inglesa no Brasil, do ensino da leitura e interdisciplinaridade, embasados nos
Parâmetros Curriculares Nacionais e em autores como Magalhães (2017) e Luquetti
e Souza (2016). A pesquisa aponta que a leitura é uma ótima maneira de se
trabalhar conteúdos de forma interdisciplinar. Além disso, mostrou que ainda existem
grandes limitações na formação de professores, em se tratando de trabalhar a
habilidade da leitura, que demandam do professor uma constante formação no
sentido de acompanhar as demandas atuais de ensino no Brasil.
Descrição
Palavras-chave
Leitura, Interdisciplinaridade, Língua Inglesa, Reading, Interdisciplinarity, English Language