A realidade educacional frente à pandemia do Covid-19 e os impactos causados ao ensino: uma reflexão a partir de experiências de estágio supervisionado
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Data
2022-07-04
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/2433083522918839
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Neste trabalho, refletimos sobre desafios e perspectivas do ensino remoto
emergencial, realizado no contexto de suspensão de aulas presenciais, em
decorrência da COVID-19, tomando experiências de estágio supervisionado
realizado de forma remota emergencial em duas escolas de Alagoas, uma pública e
outra particular. Para a análise comparativa das experiências de estágio, fazemos
uma discussão teórica sobre o contexto da pandemia e as imposições para
educação e, além disso, sobre a importância do estágio supervisionado. Tomamos a
autorreflexão e a abordagem qualitativa de dados como caminho metodológico. A
partir das análises de experiências, pudemos observar que o ensino remoto na
escola particular se caracteriza de modo diverso da escola pública, sendo que na
pública há muitos problemas não vivenciados na rede particular. Além disso, como
professoras em formação, o estágio realizado de forma remota nos mostrou
caminhos e possibilidade de atuação nesse momento de pandemia.
Descrição
Palavras-chave
Ensino remoto emergencial, Estágio supervisionado, Desafios do ensino remoto, Emergency remote teaching, Supervised internship, Challenges of remote teaching