Literatura e storytelling: o podcast “retalhos” como instrumento de democratização do conhecimento

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1Souza, Carlos Alexsandro de Carvalho
dc.contributor.referee1Souza, Carlos Alexsandro de Carvalho
dc.contributor.referee2Santos, Herbert Nunes de Almeida
dc.contributor.referee3Silva, Aguimario Pimentel
dc.creatorMitomari Neto, Antônio
dc.date.accessioned2025-04-28T13:23:06Z
dc.date.available2025-04-28T13:23:06Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractDigital media are tools that grant communication and teaching-learning processes. This research, having as main theoretical references FREIRE (2019), BAKHTIN (1997) and TENÓRIO et al. (2021), applied itself on the podcast media, through the creation of the program "Retalhos" - audio media that uses literature, artistic content and storytelling to grant practical and educational themes. The study aimed to offer material for reflection and dissemination of knowledge; to produce artistic-literary content; to investigate the process of choice, scripting and production; and to analyse the personal and social impacts of the content available. In its application and exploratory methodology, the research is a case study, because it analyses real situations, it is carried out in a context in which the participants take part and it verifies the variables that influence it. In the early stage, the bibliographical research was applied, in which content was analysed with themes that made possible the theoretical framework of the study. Concomitantly to the analysis, there was the invitation and the selection of volunteers to be the first listeners of the podcast. At this stage, they answered a pre-hearing form to catch the profile of the listeners. After that, the design and creation of "Retalhos", its visual identity, its script and availability on digital platforms were carried out. In the next stage, after listening to the episode, the listeners answered a post-hearing form that was the basis for the researcher to analyse the data collected from the bibliographic survey. After that, it was found that the listeners understood the purpose of "Retalhos" and that this is an instrument of democratisation of knowledge for educational purposes, inside and outside school environments. It is possible to understand that the social representation and the approach present in the "podcast" media can generate significant impacts on the reception of knowledge by the target audience.
dc.description.resumoAs mídias digitais são ferramentas que favorecem tanto a comunicação quanto o processo de ensino-aprendizagem. A presente pesquisa, tendo como principais referências teóricas FREIRE (2019), BAKHTIN (1997) e TENÓRIO et al. (2021), aplicou-se sobre a mídia podcast, através da criação do programa “Retalhos” - mídia em áudio que utiliza conteúdos artístico-literários e storytelling para viabilizar temáticas práticas e de cunho educacional. O estudo teve como objetivo principal oferecer material para a reflexão e disseminação do saber; produzir conteúdo artístico-literário; investigar o processo de escolha, roteirização e produção; e analisar os impactos pessoais e sociais do conteúdo disponibilizado. Em sua aplicação e metodologia exploratória, a pesquisa caracteriza-se como estudo de caso, pois analisa situações reais, é realizada em contexto no qual os participantes estão inseridos e verifica as variáveis que a influenciam. Na fase inicial, aplicou-se a pesquisa bibliográfica, na qual analisou-se conteúdos com temáticas que viabilizaram o arcabouço teórico do estudo. Concomitantemente às análises, houve o convite e a seleção de voluntários para serem os primeiros ouvintes do podcast. Nessa etapa, eles responderam um formulário pré-audição para levantamento de perfil dos ouvintes. Após isso, realizou-se a concepção e criação do “Retalhos”, sua identidade visual, roteirização e disponibilização nas plataformas digitais. Na etapa seguinte, após a audição do episódio, os ouvintes responderam a um formulário pós-audição que serviu de base para, por fim, o pesquisador realizar as análises dos dados coletados junto ao levantamento bibliográfico. Após isso, constatou-se que os ouvintes compreenderam o propósito do “Retalhos” e entenderam que este é um instrumento de democratização do conhecimento a ser utilizado para fins educacionais, dentro e fora de ambientes escolares. É possível constatar, então, que a representação social e a abordagem presentes na mídia “podcast” podem gerar impactos significativos na recepção do conhecimento pelo público-alvo.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/926
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Murici
dc.relation.referencesMitomari Neto, Antônio. Literatura e storytelling: o podcast “retalhos” como instrumento de democratização do conhecimento / Antônio Mitomari Neto – 2023 60f.: il. Arquivo no Formato PDF do Trabalho Acadêmico. Orientação: Prof. Dr. Carlos Alexsandro de Carvalho Souza Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Linguagem e Práticas Sociais) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas, Campus Murici. Murici, 2023.
dc.subjectDemocratização. Linguagem. Podcast. Literatura. Storytelling
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleLiteratura e storytelling: o podcast “retalhos” como instrumento de democratização do conhecimento
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC_Especialização_Antônio Mitomari Neto.pdf
Tamanho:
6.06 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.66 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

TCC Linguagem e Práticas Sociais